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Páginas: 7 (1557 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
EL CUENTACUENTOS
Objetivo. Unificar al grupo, fomentar la lectura, la imaginación y la creatividad. Los cuentos a contar son de especial interés, ya que en ellos se tratarán temas como la solidaridad, el respeto, la amistad, etc.
Tiempo. De 30 a 40 minutos
Recursos.
Un cuento
Una hoja para cada niño, la cual contendrá un dibujo alusivo al cuento y preguntas.
Lugar. El salón de claseses el adecuado para que escuchen el cuento, para que lleven a cabo la actividad y reflexionen.
Inicio. Se hará una breve retroalimentación sobre los valores que se han visto las clases anteriores.
Se hablará sobre el significado e importancia del valor de la honestidad. Habrá oportunidad de que los niños opinen sobre el tema.
Enseguida se leerá el cuento de “El Niño de Cristal”
Desarrollo.Después de que se haya leído el cuento recordaremos las partes más importantes del cuento y luego reflexionaremos sobre las veces que no hemos sido honestos y nuestras acciones también han afectado a otras personas.
Se entregará a cada niño una hoja con la imagen de “El Niño de Cristal” y las siguientes preguntas:
1. ¿Qué cualidades te gustaría que tuvieran las personas?
2. ¿Qué debes hacer paraser como “El Niño de Cristal”?
3. ¿Qué debes hacer para fomentar el valor de la honestidad?
Cierre. Después de haber contestado las preguntas los niños colorearán el dibujo y pegarán la hoja en su cuaderno. Aquí se pondrán a prueba otros valores ya que la mayoría de los niños no tienen colores ni pegamento y otros niños podrán compartir con ellos. Y si no lo terminan en el aula tendrán quehacerlo de tarea.
EL NUDO HUMANO
Objetivo: Lograr la unión del grupo promoviendo el valor del compañerismo mediante una pequeña platica sobre este valor, teniendo enseguida la actividad de “El nudo humano”, en la cual tendrán que organizarse de tal manera para que el equipo pueda desenredar el nudo de una manera colaborativa y unida.
Tiempo: 30 minutos aproximadamente.
Recursos: Laminas querepresenten la información recabada acerca de este valor.
Lugar: Salón de clases.
Inicio: La actividad comienza con una pequeña plática, la cual nos habla sobre el valor del compañerismo. En ella planteamos de manera muy clara, en que consiste en valor, como podemos practicarlo y los beneficios que nos puede dar, no solo a nuestra persona, sino también a las personas que conviven con nosotrosdía a día.
Desarrollo: Se dividirá el grupo en dos equipos y formaran un circulo pequeño tomados de las manos. Enseguida, con la ayuda del maestro se harán dos “nudos humanos” (sin soltarse las manos, los niños tendrán que enredarse de manera que se les dificulte separarse. Todo esto con el cuidado necesario para no lastimarse unos con otros) para después intentar separarse. Esto se llevara a cavocomo una pequeña competencia, dándoles a los niños determinado tiempo para que puedan lograr con éxito la actividad.
Cierre: Al final de la actividad, los niños explicaran la manera en que pudieron separarse y deberán reconocer de que manera el valor de Compañerismo se vio reflejado en la actividad.
LA RAYUELA
Objetivo: fomentar el respeto a las reglas.
Tiempo: de 15 a 20 minutos.Recursos: 1 tiza o gis, piedras.
Lugar: cancha de la escuela.
Inicio.
1.- Se dibuja una rayuela en el piso con sus respectiva cuadricula.
2.- Se le asigna una piedra a cada niño.
Desarrollo.
Descripción del juego:
Los jugadores, por turnos, van lanzando una piedra o chapa a los cuadrados de forma correlativa. Cuando aciertan a colocar la piedra dentro del cuadrado que les corresponde, inicianel recorrido saltando a la pata coja, pisando todos los cuadrados menos en donde está situada la piedra y en el recorrido de vuelta recogen la piedra para, desde fuera y sin pisar en el cuadro 1, lanzar la piedra al cuadrado siguiente.
En los cuadrados dobles hay que pisar uno con cada pie.
Al pisar una línea, se pierde el turno.
Cierre.
Comentar con los niños las siguientes preguntas:
1....
Objetivo. Unificar al grupo, fomentar la lectura, la imaginación y la creatividad. Los cuentos a contar son de especial interés, ya que en ellos se tratarán temas como la solidaridad, el respeto, la amistad, etc.
Tiempo. De 30 a 40 minutos
Recursos.
Un cuento
Una hoja para cada niño, la cual contendrá un dibujo alusivo al cuento y preguntas.
Lugar. El salón de claseses el adecuado para que escuchen el cuento, para que lleven a cabo la actividad y reflexionen.
Inicio. Se hará una breve retroalimentación sobre los valores que se han visto las clases anteriores.
Se hablará sobre el significado e importancia del valor de la honestidad. Habrá oportunidad de que los niños opinen sobre el tema.
Enseguida se leerá el cuento de “El Niño de Cristal”
Desarrollo.Después de que se haya leído el cuento recordaremos las partes más importantes del cuento y luego reflexionaremos sobre las veces que no hemos sido honestos y nuestras acciones también han afectado a otras personas.
Se entregará a cada niño una hoja con la imagen de “El Niño de Cristal” y las siguientes preguntas:
1. ¿Qué cualidades te gustaría que tuvieran las personas?
2. ¿Qué debes hacer paraser como “El Niño de Cristal”?
3. ¿Qué debes hacer para fomentar el valor de la honestidad?
Cierre. Después de haber contestado las preguntas los niños colorearán el dibujo y pegarán la hoja en su cuaderno. Aquí se pondrán a prueba otros valores ya que la mayoría de los niños no tienen colores ni pegamento y otros niños podrán compartir con ellos. Y si no lo terminan en el aula tendrán quehacerlo de tarea.
EL NUDO HUMANO
Objetivo: Lograr la unión del grupo promoviendo el valor del compañerismo mediante una pequeña platica sobre este valor, teniendo enseguida la actividad de “El nudo humano”, en la cual tendrán que organizarse de tal manera para que el equipo pueda desenredar el nudo de una manera colaborativa y unida.
Tiempo: 30 minutos aproximadamente.
Recursos: Laminas querepresenten la información recabada acerca de este valor.
Lugar: Salón de clases.
Inicio: La actividad comienza con una pequeña plática, la cual nos habla sobre el valor del compañerismo. En ella planteamos de manera muy clara, en que consiste en valor, como podemos practicarlo y los beneficios que nos puede dar, no solo a nuestra persona, sino también a las personas que conviven con nosotrosdía a día.
Desarrollo: Se dividirá el grupo en dos equipos y formaran un circulo pequeño tomados de las manos. Enseguida, con la ayuda del maestro se harán dos “nudos humanos” (sin soltarse las manos, los niños tendrán que enredarse de manera que se les dificulte separarse. Todo esto con el cuidado necesario para no lastimarse unos con otros) para después intentar separarse. Esto se llevara a cavocomo una pequeña competencia, dándoles a los niños determinado tiempo para que puedan lograr con éxito la actividad.
Cierre: Al final de la actividad, los niños explicaran la manera en que pudieron separarse y deberán reconocer de que manera el valor de Compañerismo se vio reflejado en la actividad.
LA RAYUELA
Objetivo: fomentar el respeto a las reglas.
Tiempo: de 15 a 20 minutos.Recursos: 1 tiza o gis, piedras.
Lugar: cancha de la escuela.
Inicio.
1.- Se dibuja una rayuela en el piso con sus respectiva cuadricula.
2.- Se le asigna una piedra a cada niño.
Desarrollo.
Descripción del juego:
Los jugadores, por turnos, van lanzando una piedra o chapa a los cuadrados de forma correlativa. Cuando aciertan a colocar la piedra dentro del cuadrado que les corresponde, inicianel recorrido saltando a la pata coja, pisando todos los cuadrados menos en donde está situada la piedra y en el recorrido de vuelta recogen la piedra para, desde fuera y sin pisar en el cuadro 1, lanzar la piedra al cuadrado siguiente.
En los cuadrados dobles hay que pisar uno con cada pie.
Al pisar una línea, se pierde el turno.
Cierre.
Comentar con los niños las siguientes preguntas:
1....
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