007 Ideolog A Educacion Y Politicas Educativas

Ideología, educación y políticas
educativas. (Spanish)
Título alterno:
Ideology, Education and Educational Policies. (English)
Idioma:
Spanish
Autores:
HERNÁNDEZ GARCÍA, Jesús1 jhdzg@uniovi.es
Fuente:
Revista Española de Pedagogía; 2010, Issue 245, p133-150, 18p
Tipo de documento:
Article
Descriptores:
*EDUCATION
*IDEOLOGY
*POLITICAL doctrines
*SOCIALISM & education
*LIBERALISM
*GLOBALIZATION*TECHNOLOGY
*TECHNOLOGICAL innovations
*TECHNOLOGICAL progress
*EMIGRATION & immigration
*TWENTY-first century
*EDUCATION & state
Palabras clave proporcionadas por el autor:
education quality
educational policies
efficiency
equity
ideology
participation
calidad de la educación
eficiencia
equidad
ideología
participación
políticas educativas
Language of Keywords: English; Spanish
NAICS/Industry Codes:611699 All Other Miscellaneous Schools and Instruction
611710 Educational Support Services
923110 Administration of Education Programs
Abstract (English):

After a short reflection on the concept of ideology, this paper considers the concept of
education and the contributions of two outstanding ideologies today: socialism and
liberalism. It is then pointed out that the 21st century requires adifferent education
accordingly, since phenomena like globalization, new technologies or emigration are
modifying our world and our own existential context. So, educational policy measures in
modern democratic countries, beyond consensus or lack of political agreement, should be
planned and carried out stressing the four main issues which in turn characterized various
educational approaches:efficiency and quality within liberalism, equity and participation
in left wing trends. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Resumen (español):
En este artículo, tras reflexionar brevemente sobre el concepto de ideología, se consideran
la concepción educativa y las aportaciones de las dos corrientes ideológicas más
importante de nuestro tiempo: socialismo y liberalismo. A continuación, se plantea que el
siglo XXIrequiere una educación distinta y acorde siempre con los nuevos tiempos, pues
fenómenos como la globalización, las nuevas tecnologías o la emigración están
modificando nuestro mundo y nuestro propio contexto existencial. De ahí que las
políticas educativas de los países modernos y democráticos, amparadas en mayor o
menor grado por una u otra ideología, y más allá del consenso o de la falta de acuerdopolítico, hayan de planificar y de realizar con rigor sus acciones, poniendo el énfasis sobre
todo en cuatro cuestiones esenciales que antaño fueron señas de identidad de uno u otro
planteamiento educativo: la eficiencia y la calidad, del pensamiento liberal; y la equidad y
la participación, de las corrientes de izquierda. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Afiliaciones del autor:
1
Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo.
ISSN:
00349461
Número de acceso:
47808886
Base de datos:
Academic Search Complete
Alojado por Carlos Bernal Granados

Ideología, educación
y políticas educativas
por Jesús HERNÁNDEZ GARCÍA
Universidad de Oviedo

1.Aproximación al concepto
de “ideología”

revista española de pedagogía
año LXVIII, nº 245, enero-abril 2010, 133-150

Como ocurre con otros términos propios de las denominadas “ciencias humanas”, el concepto de “ideología”, aparte de
emplearse en contextos discursivos y lingüísticos muy diversos, o quizás por ello
mismo, pues es en la pragmática del discurso donde las palabras van adquiriendo
su...