009012 2
Páginas: 10 (2452 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
av.enferm., XXX (1): 9-12, 2012
Editorial
La teoría, soporte de la ciencia
y práctica de enfermería: tendencias
Theory, support of the nursing
science and practice: trends
A teoria, suporte da ciência
e prática da enfermagem: tendências
María Mercedes Durán
de
Villalobos*
Las nuevas tendencias en el desarrollo teórico de la enfermería se deben comprender a partir del contexto propio deella, el cual ha dificultado que el desarrollo de esta
ciencia y la aplicación de la teoría en la práctica se conviertan en el eje central del avance de la disciplina. Como
sugiere Meleis (1) enfermería siempre ha utilizado teoría
para la práctica. Pero, surge una pregunta ¿cuál teoría?
La historia enseña que al contrario de las expectativas de
Nightingale de ver a la enfermería como una cienciaindependiente de la medicina, fueron las teorías derivadas
de la disciplina médica las que primero se absorbieron
y utilizaron como soporte de la práctica: una práctica
creada, eminentemente, para resolver los aspectos médicos que se consideraron, en su momento, adecuados
para las enfermeras u otras demandas sociales, sin detrimento de la seguridad de los pacientes y bajo su estricta
supervisión (2).la educación y cómo administrar los servicios hospitalarios y ambulatorios de forma eficiente (debido a una
demanda social absoluta). Sin ignorar la importancia de
la mencionada utilización teórica, pareciera que el manejo de la teoría educativa y administrativa se continúa
utilizando, dejando muchas veces de lado la teoría de la
enfermería.
A medida que se diversificaron los rolesprofesionales, las teorías que había incorporado la enfermería
en la práctica se extendieron hasta las relacionadas con
aspectos administrativos y educativos dado que por muchos años enfermería se ha centrado en cómo mejorar
En este contexto, un tanto confuso, se puede concluir que la utilización de la teoría para la práctica de
la enfermería y la investigación, requiere seria reflexión
tanto por lasenfermeras educadoras, como por las practicantes.
* Profesora titular y emérita, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia, mmvillalobos@gmail.com, Bogotá, Colombia.
La investigación en los planes de estudio de los diferentes niveles académicos en Colombia, supuso la utilización teórica de la enfermería como base para la investigación, en especial para los enfoques cuantitativos.
Peroaquí cabe preguntarse nuevamente, ¿a qué teoría se
refieren? El soporte teórico con dificultad maneja teoría
de enfermería y solamente hasta los últimos años se ha
visto el interés de las enfermeras por utilizar dicha teoría
para fundamentar los marcos teóricos y discutir los hallazgos de la producción investigativa.
El desarrollo teórico propio de la enfermería comenzó a llamar la atención en ladécada de 1960, en los Estados Unidos de América (1). Época de gran controversia
9
avances30-OK.indd 9
24/04/12 9:13
AVANCES EN ENFERMERÍA ●
VOL. XXX N.˚ 1 ENERO-ABRIL 2012
pero igualmente interesante, en la cual las teóricas de la
enfermería, en su mayoría, pretendieron: diferenciar la
práctica de la enfermería de la práctica médica, generar
marcos de referencia para la práctica y lainvestigación,
promover intervenciones de enfermería que lograran las
metas propias de la práctica disciplinar y por lo tanto,
generar criterios de calidad a partir de los cuales juzgarla (1).
Es así como estos avances del conocimiento se llamaron Modelos conceptuales de enfermería, que aún
son referentes disciplinares muy importantes, no obstante haberse basado en paradigmas externos de enfermería, perocon una característica genérica, todas las
propuestas mantenían una meta para la práctica de la
enfermería. Este fue el tenor del desarrollo teórico hasta
la mitad de la década de 1990-1995 cuando comenzaron
a surgir las teorías de rango medio o teorías de mediano
rango, teorías empíricas o teorías prácticas (1, 2).
A pesar de la inacabable controversia sobre la teoría, modelos, semántica,...
Editorial
La teoría, soporte de la ciencia
y práctica de enfermería: tendencias
Theory, support of the nursing
science and practice: trends
A teoria, suporte da ciência
e prática da enfermagem: tendências
María Mercedes Durán
de
Villalobos*
Las nuevas tendencias en el desarrollo teórico de la enfermería se deben comprender a partir del contexto propio deella, el cual ha dificultado que el desarrollo de esta
ciencia y la aplicación de la teoría en la práctica se conviertan en el eje central del avance de la disciplina. Como
sugiere Meleis (1) enfermería siempre ha utilizado teoría
para la práctica. Pero, surge una pregunta ¿cuál teoría?
La historia enseña que al contrario de las expectativas de
Nightingale de ver a la enfermería como una cienciaindependiente de la medicina, fueron las teorías derivadas
de la disciplina médica las que primero se absorbieron
y utilizaron como soporte de la práctica: una práctica
creada, eminentemente, para resolver los aspectos médicos que se consideraron, en su momento, adecuados
para las enfermeras u otras demandas sociales, sin detrimento de la seguridad de los pacientes y bajo su estricta
supervisión (2).la educación y cómo administrar los servicios hospitalarios y ambulatorios de forma eficiente (debido a una
demanda social absoluta). Sin ignorar la importancia de
la mencionada utilización teórica, pareciera que el manejo de la teoría educativa y administrativa se continúa
utilizando, dejando muchas veces de lado la teoría de la
enfermería.
A medida que se diversificaron los rolesprofesionales, las teorías que había incorporado la enfermería
en la práctica se extendieron hasta las relacionadas con
aspectos administrativos y educativos dado que por muchos años enfermería se ha centrado en cómo mejorar
En este contexto, un tanto confuso, se puede concluir que la utilización de la teoría para la práctica de
la enfermería y la investigación, requiere seria reflexión
tanto por lasenfermeras educadoras, como por las practicantes.
* Profesora titular y emérita, Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Colombia, mmvillalobos@gmail.com, Bogotá, Colombia.
La investigación en los planes de estudio de los diferentes niveles académicos en Colombia, supuso la utilización teórica de la enfermería como base para la investigación, en especial para los enfoques cuantitativos.
Peroaquí cabe preguntarse nuevamente, ¿a qué teoría se
refieren? El soporte teórico con dificultad maneja teoría
de enfermería y solamente hasta los últimos años se ha
visto el interés de las enfermeras por utilizar dicha teoría
para fundamentar los marcos teóricos y discutir los hallazgos de la producción investigativa.
El desarrollo teórico propio de la enfermería comenzó a llamar la atención en ladécada de 1960, en los Estados Unidos de América (1). Época de gran controversia
9
avances30-OK.indd 9
24/04/12 9:13
AVANCES EN ENFERMERÍA ●
VOL. XXX N.˚ 1 ENERO-ABRIL 2012
pero igualmente interesante, en la cual las teóricas de la
enfermería, en su mayoría, pretendieron: diferenciar la
práctica de la enfermería de la práctica médica, generar
marcos de referencia para la práctica y lainvestigación,
promover intervenciones de enfermería que lograran las
metas propias de la práctica disciplinar y por lo tanto,
generar criterios de calidad a partir de los cuales juzgarla (1).
Es así como estos avances del conocimiento se llamaron Modelos conceptuales de enfermería, que aún
son referentes disciplinares muy importantes, no obstante haberse basado en paradigmas externos de enfermería, perocon una característica genérica, todas las
propuestas mantenían una meta para la práctica de la
enfermería. Este fue el tenor del desarrollo teórico hasta
la mitad de la década de 1990-1995 cuando comenzaron
a surgir las teorías de rango medio o teorías de mediano
rango, teorías empíricas o teorías prácticas (1, 2).
A pesar de la inacabable controversia sobre la teoría, modelos, semántica,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.