01 07 13 Proyectos Socioeducativos 2013 FINAL FINAL

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Índice


Proyectos Socioeducativos: “La participación estudiantil desde una perspectiva socioeducativa”
Cómo gestionar los Proyectos Socioeducativos 2013
Anexo I- Planilla de inscripción para ser completada por el Director/Docente de la escuela y ser entregada al Referente Provincial y Planilla de inscripción a completar por el referente provincial para ser entregadaa la DNPS - Resumen Provincial
Anexo II- Planilla de rendición escolar.
Anexo III- Planilla de Rendición Provincial.
Anexo IV- Normas Generales para la rendición de Aportes- Proyectos Socioeducativos de Parlamento Juvenil del Mercosur 2013.
Anexo V- Informe de evaluación de la propuesta socioeducativa Juvenil para lainclusión educativa “Proyecto Parlamento Juvenil del Mercosur en el ámbito educativo”.






Proyectos Socioeducativos 2013:
“La  participación estudiantil desde una perspectiva socioeducativa”


Introducción
Los Proyectos Socioeducativos son, en primer lugar, una apuesta y un reconocimiento de las capacidades, habilidades e ideas innovadoras que los jóvenes desarrollan en los distintosámbitos educativos y promueven la participación de las familias, la comunidad y los actores institucionales para el fortalecimiento de los procesos y la inclusión educativa.
Convencidos de que es la escuela en su heterogeneidad social y cultural el ámbito propicio para que los estudiantes puedan poner en práctica sus derechos civiles y políticos, se generarán las condiciones institucionales que permitanextender la experiencia del Parlamento a fin de potenciar la expresión, participación y acción de los sujetos en el ejercicio de la ciudadanía activa.
De esta manera, la propuesta que elabore cada escuela deberá estar enmarcada en la participación política entendida como herramienta de promoción de los derechos de las y los jóvenes a una educación pública equitativa y de calidad. Deberán orientarse agenerar estrategias por parte de las agrupaciones estudiantiles y/o Centros de Estudiantes que promuevan sus derechos y velen por el ejercicio y el respeto por la democracia.

Proyectos Socioeducativos 2012
Los Proyectos Socioeducativos elaborados por los jóvenes comenzaron a implementarse en 2012 en el marco de las acciones desarrolladas desde el Parlamento Juvenil del Mercosur. Apuntamos a que seconstituyan como ciudadanos tanto de hecho como de derecho, que puedan no sólo argumentar sus opiniones sino también organizarse con sus compañeros, planificar y ejecutar sus proyectos para mejorar la comunidad educativa y local. El objetivo es que más jóvenes se sumen al debate y a la construcción de la vida colectiva.

Proyectos Socioeducativos 2013
Para este año definimos como eje principaltrabajar “La participación ciudadana y política" atendiendo a la voz de los estudiantes que en el Documento Nacional 2012 realizaron un marcado pedido en torno a la necesidad de tener mayor conocimiento acerca de la nueva Ley del voto joven.
El acceso de los estudiantes al conocimiento sobre los derechos de los jóvenes como su ejercicio es el deber de la escuela argentina. Esta ampliación de losderechos políticos de los jóvenes es un reconocimiento y puede ser un formidable estímulo para que se comprometan como ciudadanos y una herramienta para seguir ampliando sus derechos sociales.


Objetivos y características generales
La propuesta que realicen los y las estudiantes deberá tener un anclaje en la comunidad mediante el contacto con organizaciones sociales, centros de salud, sociedades defomento, municipios, centros culturales o la comunidad educativa local. En este sentido se apunta también a integrar la propuesta en las mesas de gestión que coordina el Programa para la Prevención del Abandono Escolar.

Es importante destacar que si bien es la escuela quien recibirá el financiamiento, son los Centros de Estudiantes y/o agrupaciones estudiantiles quienes gestionarán los...