01 Adolescencia

ADOLESCENCIA

Adolescencia
• Ruptura del mito .

¡Como sufro!...
¡que tortura!

Adolescencia
Mito:
• La conmoción adolescente es un fenómeno
universal caracterizada inevitablemente por
conmociones y trastornos emocionales
Pensarla así puede llevar a:
• Pasar por alto problemas serios
• Reaccionar exageradamente
• Profecías autocumplidoras
• Inhibir el crecimiento al restringir la libertadAdolescencia

• Los trastornos de conducta (desafiante y disocial)

en poblaciones no clínicas tiene una prevalencia
entre el 16% -22% de los niños en edad escolar
(Informe sobre la salud mental de niños y
adolescente.AEN.2009)

Padres y adolescentes
Creo que un vínculo seguro con los padres
puede reducir la influencia de los pares y, en
consecuencia, aumentar la probabilidad de que
el adolescentese adapte a los límites
parentales……… Si los padres ya se sienten
inseguros en su vínculo con el adolescente,
puede ser un error sugerirles que den un paso
atrás sin abordar antes los problemas de su
relación mutua, con el objeto de aumentar la
seguridad dentro del vinculo.
Susan Mackey 1996 p 18

Vínculo
• Modalidad relacional que tiene lugar, casi

siempre encubiertamente, en todo tipo derelaciones.
• Reviste particular importancia en el marco de la
separación entre padres y adolescentes y pone
de manifiesto el predominio de modelos
centrípetos en la familia
Acuerdo tácito que implica que la satisfacción
emocional de las partes y la seguridad solo
pueden hallarse dentro de la relación

Vínculo
• Bowlby (1969):

conducta del vínculo

APEGO

• El vinculo se vuelve patológico tan solocuando

se frustra la posibilidad de cambio del individuo,
o del ciclo vital de la familia y se obstaculiza la
adaptabilidad a las exigencias de cambio del
sistema social circundante

MODELO SISTÉMICO FAMILIAR
Terapia familiar. Modelo estructural:
• Concepto de estructura familiar.
• Ciclo vital. CRISIS NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS
• Concepto de Epigénesis. Familias transaccionales y

disfuncionales• Concepto de diferenciación. Bowen
• Concepto de individuación relacional. H. Stierlin (co-individuación;

co-evolución).

• Conjunto de técnicas.

Estructura familiar
El invisible conjunto de demandas funcionales
que organizan los modos en que interactúan los
miembros de una familia. Una familia es un
sistema que opera a través de pautas
transaccionales. Las transacciones repetitivas
establecenpautas acerca de que manera,
cuando y con quien relacionarse, y estas
pautas apuntalan el sistema
Minuchin, S 1974

Estructura familiar
•
1.

2.

3.

Diferencia entre transacción e interacción
En los procesos transaccionales las personas
experimentan un cambio interno en el curso de un
intercambio reciproco (mamar y chupeteo)
No todos los componentes de un sistema pueden
cambiar al mismo tiempo,en la misma medida y de la
misma manera (a veces lo que es malo para el
sistema relacional es bueno para la individuación)
Los subsistemas tiene cierto grado de separación,
identidad y diferenciación que varia con el tiempo

Estructura familiar
• La estructura familiar debe ser capaz de adaptarse

cuando las circunstancian cambian
• El sistema familiar se diferencia y desempeña sus
funciones através de sus subsistemas.
• Y esta organización facilita un entrenamiento para el
establecimiento del “si-mismo”, “yo soy”.Y permite ejercer
habilidades interpersonales en diferentes niveles
Limites (familias aglutinadas o desligadas)
Alianzas, coaliciones
Jerarquía

Desarrollo familiar
•
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Ciclo vital
Parejas jóvenes sin hijos
Familias con niños pequeños en edad preescolarFamilias con hijos en edad escolar
Familias con hijos adolescentes
Familias en procesos de emancipación
“Nido vacio”
Parejas mayores “retiradas”.De nuevo la pareja

El desarrollo familiar y individual están inextricablemente
ligados y ejercen una influencia reciproca
Carter y MacGoldrick 1980 Tipos de familias en Transiciones familiares
Falicov, C p 99

Tipología familias
• Crisis familiares:...