01 Desarrollo De Habilidades Para El Aprendizaje

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

SEMANA 1

Estilos de aprendizaje

Todos los derechos de autor son de la exclusiva propiedad de IACC o de los otorgantes de sus licencias. No está
permitido copiar, reproducir, reeditar, descargar, publicar, emitir, difundir, poner a disposición del público ni
ESTE
LAdeSEMANA
1
utilizarDOCUMENTO
los contenidos paraCONTIENE
fines comerciales
ningunaclase.

1

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1

2

ÍNDICE
ESTILOS DE APRENDIZAJE .................................................................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................................................... 4
INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................... 4
1.

2.

¿QUÉ SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE? .............................................................................................. 5
1.1.

PERSPECTIVAS TEÓRICAS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE ........................................ 7

1.2.

TIPOS DE APRENDIZAJES................................................................................................... 10

1.2.1.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO .................................................................................... 11

1.2.2.

APRENDIZAJE METACOGNITIVO ................................................................................ 13

1.2.3.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.................................................................... 15

1.2.4.

APRENDIZAJE BASADO EN TIC ................................................................................... 16

1.2.5.

APRENDIZAJE COLABORATIVO .................................................................................. 17

EL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ADULTEZ..................................................................... 18
2.1.¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LA VIDA
ADULTA?........................................................................................................................................ 19
2.2.

RELEVANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA VIDA ADULTA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ... 22

2.3.

EDUCACIÓN EN ADULTOS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ...............................................23

2.3.1.
3.

¿CUÁNDO PARA UN ADULTO UN APRENDIZAJE ES SIGNIFICATIVO? ........................ 23

ESTILOS DE APRENDIZAJE................................................................................................................ 24
3.1.

PRINCIPALES MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE ..................................................... 25

3.1.1.

MODELO DE LAS INTELIGENCIAS MÚTIPLES DEGARDNER ....................................... 25

3.1.2.

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA...................................................................... 27

3.1.3.

MODELO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB ...................................................... 28

3.2.

¿CÓMO ENCONTRAR EL ESTILO PROPIO DE APRENDIZAJE? ............................................. 30

COMENTARIOFINAL.......................................................................................................................... 31
REFERENCIAS........................................................................................................................................ 32

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1

3

ESTILOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Determinar el/los estilos de aprendizajepreferentes utilizados en distintas etapas de su
vida académica.



Analizar la importancia del aprendizaje significativo para enfrentar los procesos de
aprendizaje en la etapa adulta.



Utilizar variadas funciones de la herramienta ofimática Word como parte del proceso de
aprendizaje.

INTRODUCCIÓN
En este documento se revisarán contenidos fundamentales para comprender la importancia del...