01 Matlin Introducci N

Páginas: 33 (8024 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2015
CAPÍ TULO

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Introducción

Plan general

Descripción del libro
Revisión de los enfoques teóricos de la sensación y la
percepción
Enfoque empirista
Enfoque de la Gestalt
Enfoque conductista
Enfoque gibsoniano
Enfoque de procesamiento de información
Enfoque computacional
Temas del libro
Cómo usar este libro

1

En este mismo instante sus procesos
sensoriales y perceptuales están de­
mostrando susextraordinarias habili­
dades. Sus ojos recorren esta página a
paso firme, identificando letras y palabras tan
rápido que desafían las explicaciones. Usted
voltea a lo lejos y percibe un mundo rico, con
profundidad, color y movimiento. Desde el
momento en que usted se levantó ha estado
continuamente ejecutando estas funciones de
sensación y la percepción: ve, escucha, toca,
huele y degusta.
Lasen sa ció n se refiere a experiencias
inmediatas y básicas, generadas por estímulos
aislados simples. La percepción, incluye la
interpretación de esas sensaciones, dándoles
significado y organización. Cuando un músico
ejecuta una nota en el piano, sus características
de volumen y tono son sensaciones. Si usted
escucha las primeras cuatro notas y reconoce
que forman una tonada, usted haexperimentado
una percepción. En la práctica no existe una
clara división entre estos dos términos. ¿Qué
tan complejos pueden llegar a ser los estímulos
antes de que involucren a la percepción, más
que a la sensación? ¿Cuánta interpretación se
necesita antes de que la sensación llegue a ser
percepción? Los psicólogos reconocen que hay
un límite muy vago entre ambos términos.
También existe un límite imprecisoentre
percepción y un término que se refiere a un
proceso interpretativo aún más complejo, la
cognición. La cognición involucra la adqui­
sición, el almacenamiento, la recuperación y el
uso del conocimiento. Si usted identificó esas
cuatro notas en el piano como el principio de
"La Bandera de Estrellas Brillantes", recordó
que era el himno nacional de Estados Unidos y
supo que debía ponerse depie, usted utilizó la
cognición. Pero, ¿cuándo, exactamente, la per­
cepción llegó a ser cognición? Este libro analiza rá
los dos procesos más inmediatos y que son
menos interpretativos: la sensación y la per­
cepción. Puede encontrar información acerca
de la cognición en otros libros (por ejemplo,
Anderson, 1990; Matlin, 1989; Solso, 1991).
Tendemos a pensar que la sensación y la
percepción yaestán dadas porque parece tan
natural y automático ver, escuchar, tocar, oler
2

y gustar o probar. Abrimos nuestros ojos y
vemos personas, heléchos y loros. Abrimos
nuestras bocas, introducimos un bocado y
saboreamos tomates, pastel de queso y cabrito.
Sin embargo, la percepción es un misterio que
ha confundido a filósofos y psicólogos durante
siglos. Sigue siendo un reto explicar cómo las
cualidadesde los objetos del mundo pueden
recrearse en nuestra mente.
Considere un ejemplo. La figura 1.1 muestra
una vista ordinaria. Cada segmento es fragmen­
tado por receptores sensoriales en el sistema
nervioso en una serie de impulsos. Como señala
Gregory (1974), "toda la rica información acerca
de la estructura perceptual, la cual tomamos
por dada, de alguna manera se ha disuelto en
series positivaso nega ti vas de impulsos eléctri­
cos que se mueven por delgadas fibras pobre­
mente aisladas" (p. 76). Sin embargo, nuestro
sistema nervioso se las ingenia para reconstruir
el mundo real de escaleras, pilares y puertas a
partir de esta serie de impulsos eléctricos.
Nuestras percepciones son organizadas con
elegancia, y son un espejo razonablemente
exacto del mundo real.
¿Por qué debe ustedestudiar la sensación y
la percepción? Hay cuatro razones básicas, si
bien se le podrán ocurrir otras conforme ex­
plore el tema más a fondo. La primera es filo­
sófica. Mencionamos el reto de recrear las
cualidades de objetos, de trasladar el mundo
exterior al interior de la mente. Una rama de la
filosofía, la ep istem olog ía, se ocupa de cómo
adquirimos el conocimiento, incluyendo el
conocimiento...
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