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PERÚ Ministerio

Viceministerio de
de Educación Gestión Pedagógica

Dirección de Educación
Comunitaria y Ambiental

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

LINEAMIENTOS PARA EL EJERCICIO
DE SIMULACIÓN ANTE SISMO Y
TSUNAMI

2014

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PERÚ MinisterioViceministerio de
de Educación Gestión Pedagógica

Dirección de Educación
Comunitaria y Ambiental

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

INDICE

I.
II.
III.
IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

OBJETO DEL DOCUMENTO
FINALIDAD DEL EJERCICIO
ALCANCE
OBJETIVOGENERAL Y ESPECÍFICOS DEL EJERCICIO
1.
OBJETIVO GENERAL
2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SIMULACIÓN
1.
DEFINICIÓN DE SIMULACIÓN
2.
CARACTERISTICAS
ESCENARIOS
1.
RIESGO SÍSMICO EN EL PERÚ
2.
RIESGO POR TSUNAMI EN EL PERÚ
3.
CARACTERÍSTICA DEL ESCENARIO DE LA
SIMULACIÓN
DISPOSICIONES ESPECIFICAS PARA ORGANIZACIÓN,
PREPARACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA
SIMULACIÓN
1.
PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA SIMULACIÓN
2.PARA LA PREPARACIÓN DE LA SIMULACIÓN
3.
PARA LA EJECUCIÓN DE LA SIMULACIÓN
4.
PARA LA EVALUACIÓN DE LA SIMULACIÓN
ANEXOS
1. REPORTE DE SITUACIÓN DE LA DRE.
2. FICHA DE CALIFICACIÓN PARA LA SIMULACIÓN
3. FICHA DE PARTICIPANTES DE DRE Y UGEL
4. GRÁFICO DE LA SIMULACIÓN EN LA DRE
5. GRÁFICO DE LA SIMULACIÓN EN LA UGEL

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Viceministerio de
de Educación Gestión Pedagógica

I.Dirección de Educación
Comunitaria y Ambiental

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

OBJETO DEL DOCUMENTO
Establecer lineamientos para la preparación, organización, ejecución y
evaluación de la Simulación por Sismo y Tsunami a ejecutarse en las
DireccionesRegionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local, el
miércoles 09 de julio de 2014 a partir de las 11:00 horas.

II.

FINALIDAD DEL EJERCICIO
1. Fortalecer la coordinación y colaboración entre las Direcciones Regionales de
Educación y Unidades de Gestión Educativa Local, frente a un evento sísmico
de gran magnitud.
2. Sensibilizar a las Direcciones Regionales de Educación y Unidadesde
Gestión Educativa Local sobre su rol ante una emergencia o desastre.

III.

ALCANCE

• Ministerio de Educación (MINEDU)
• Direcciones Regionales de Educación (DRE)
• Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)
IV.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO DEL EJERCICIO
1. OBJETIVO GENERAL
Reforzar el nivel de preparación ante emergencias y desastres entre las
diversas instancias del sector educación:Ministerio de Educación (MINEDU),
Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión
Educativa Local (UGEL) a fin de tomar decisiones para resolver problemas.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Ejercitar el proceso de toma de decisiones en situaciones de emergencia
y desastre entre: Grupo de Trabajo de la Gestión del Riesgo de
Desastres del Ministerio de Educación (GTGDR MINEDU), DRE y UGEL.
b.Fortalecer la comunicación y coordinación entre el Grupo de Trabajo de
la Gestión del Riesgo de Desastres del Ministerio de Educación (GTGDR
MINEDU), DRE y UGEL.

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de Educación Gestión Pedagógica

V.

Dirección de Educación
Comunitaria y Ambiental

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidaden el Perú 2007 – 2016”
“Década de la Educación Inclusiva 2003 – 2012”

SIMULACIÓN
1. DEFINICIÓN DE SIMULACIÓN
Son ejercicios de escritorio que se realizan bajo situaciones ficticias
controladas, en un local cerrado con un grupo de personas confinadas, con
los elementos de trabajo mínimos para desarrollar su labor y sin comodidad
que distraigan su atención, creando un ambiente de tensión y...