02 Antropometria

AIEPI-Nut Clínico
SESION No 2
REALIZAR ANTROPOMETRIA EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS
ESQUEMA GENERAL DE LA SESION Y METODOLOGIAS RECOMENDADAS
Sesión : Antropometría, tiempo total 180 minutos
ACTIVIDAD

METODOLOGÍA
RECOMENDADA

MATERIAL

1. Introducción a la
antropometría del
niño/a menor de 5
años
2. Tomar el peso del
niño/a menor de 5
años

Presentación
dialogada
Discusión Grupal

Guía dediscusión
Papelógrafo

Presentación
dialogada, práctica
en aula

3. Tomar la talla del
niño/a menor de 5
años

Presentación
dialogada, práctica
en aula
Sesión de video
Presentación
dialogada
Discusión grupal

Papelógrafo en blanco
Balanza de bandeja, balanza de
pié
Muñeco flexible
Papelógrafo en blanco
Infantómetro y tallímetro
Muñeco flexible

4. Uso de las curvas de
crecimiento
5. Verificar si secumplieron los
objetivos de la
sesión

Papelógrafo
Cuadros de procedimiento
Papelógrafo con objetivos

TIEMPO
45 minutos

45 minutos

35 minutos

45 minutos
10 minutos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Prepare un papelógrafo con los objetivos de aprendizaje y léalos
Al finalizar la sesión, los participantes serán capaces de:
1. Manejar y calibrar el equipo de antropometría
2. Pesar y medir a los niños enforma estandarizada
3. Determinar el estado nutricional del menor de cinco años usando las curvas
de peso para la talla según la edad y el sexo

Actividad: INTRODUCCION A LA ANTROPOMETRIA
Explique:
Como vimos en la sesión 1, el estado nutricional del niño/a es el resultado de
múltiples factores. Para AIEPI– Nut la evaluación correcta del estado nutricional
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Bolivia 2006

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del menor de cinco años es fundamental, ya que a partir de una evaluación y
clasificación correctas, realizaremos una serie de acciones, tanto terapéuticas (en
caso necesario) como promociónales.
Como parte de la evaluación nutricional se analizará el crecimiento del niño o niña,
es decir su incremento de peso y talla a través del tiempo, de acuerdo a un patrón
de referencia ocomparación, aceptado y adecuado para su edad y sexo. Este
patrón de referencia o crecimiento se encuentra contenido en las curvas de
crecimiento de la OMS del año 2006.
Las curvas de crecimiento, empleadas en la estrategia AIEPI– Nut, son parte de
los Estándares de Crecimiento de la Niñez de la OMS. Estos estándares han sido
obtenidos a partir de un estudio internacional multicéntrico, cuyoresultado ha
demostrado que los niños nacidos en diferentes regiones del mundo, tienen el
mismo potencial y rango de crecimiento (en relación a la talla y peso para la edad
hasta los 2 años de edad) y el mismo potencial de desarrollo, cuando se les brinda
un óptimo inicio a la vida.
Los Estándares de Crecimiento de la Niñez de la OMS difieren de las referencias
previas (NCHS), particularmente durante losprimeros seis meses de vida cuando el
crecimiento es rápido. Los estándares de la OMS describen el crecimiento inicial de
los niños que son alimentados de manera apropiada y protegidos contra las
enfermedades que pueden afectar su crecimiento y que son hijos de madres no
fumadoras. .
Los criterios de alimentación básicos para alcanzar la plenitud del potencial de
crecimiento son: (1) lactanciamaterna exclusiva o predominante hasta los 6 meses
de edad, (2) introducción de alimentación complementaria a partir de los 6 meses
de edad, y (3) lactancia materna prolongada hasta los 2 años de edad o más.
Pregunte:
(No permita que los participantes consulten sus manuales hasta que esta sesión
haya concluido)
GUÍA DE PREGUNTAS
1. ¿Por qué se utiliza el peso y la talla para la evaluación nutricionaldel niño/a
menor de 5 años?
(Anote en el papelógrafo las respuestas dadas por los participantes, en una
columna)
2. De acuerdo a la edad, ¿hay alguna diferencia para tomar el peso?
(Anote en el papelógrafo las respuestas dadas por los participantes, en una
columna)
3. De acuerdo a la edad, ¿hay alguna diferencia para tomar la talla?
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