02_Como_construir_un_mapa_conceptual

Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació, GIDPE (Coord.: C. Coll)
Assignatura: Psicologia de l'Educació.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i del'Educació. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: César Coll, Rosa Mayordomo, Javier Onrubia, Mª José Rochera y
Anna Engel

Cómo construir un mapa conceptual
1.

Identificar una preguntade enfoque referida al problema, el tema o el campo de
conocimiento que se desea representar mediante el mapa. Basándose en esta
pregunta, identificar de 10 a 20 conceptos que sean pertinentes a lapregunta y
confeccionar una lista con ellos. A algunas personas les resulta útil escribir las
etiquetas conceptuales en tarjetas individuales o Post-its, para poder
desplazarlas. Si se trabaja con unprograma de ordenador para construir
mapas, hay que introducir la lista de conceptos en él. Las etiquetas conceptuales
deben estar compuestas por una sola palabra o por dos o tres a lo sumo.

2.Ordenar los conceptos colocando el más amplio e inclusivo al principio de la lista.
A veces es difícil identificarlo. Es útil reflexionar sobre la pregunta de enfoque
para decidir la ordenación de losconceptos. En ocasiones, este proceso conduce
a modificar la pregunta de enfoque o a escribir otra distinta.

3.

Revisar la lista y añadir más conceptos si son necesarios.

4.

Comenzar a construir elmapa colocando el concepto o conceptos más
inclusivos y generales en la parte superior. Normalmente suele haber uno, dos o
tres conceptos más generales en la parte superior del mapa.

5.

A continuación,seleccionar uno, dos, tres o cuatro subconceptos y colocarlos
debajo de cada concepto general. No se deben colocar más de tres o cuatro. Si hay
seis u ocho conceptos que parece que van debajo de unconcepto general o de un
subconcepto, suele ser posible identificar un concepto intermedio adecuado,
creándose, de este mod o, un nuevo nivel jerárquico en el mapa.

6.

Unir los conceptos mediante...