02 DETECCI N DE LAS DISGLOSIAS

DISGLOSIAS:
¿QUÉ SON LAS DISGLOSIAS?
Determinados autores también la denominan dislalias orgánicas, puesto que se produce
una alteración de la articulación debido a determinadas anomalías omalformaciones de los
órganos del habla: labios, lengua, paladar, etc.
Así pues, nos encontramos ante un trastorno en la articulación de distintos fonemas por
alteraciones anatómicas de los diferentes órganosperiféricos del habla y de origen no
neurológico central, provocado por lesiones físicas o malformaciones de los órganos
articulatorios periféricos.
Los trastornos disglósicos suelen coincidir opresentarse asociados entre sí (varios órganos
periféricos afectados), asociados a rinofonías y/o a trastornos psicológicos consecuentes a la
problemática del habla. Junto al trastorno disglósico puedeaparecer asociado un rechazo a
hablar, en ocasiones, al ser conscientes de sus dificultades articulatorias. Otros trastornos
que pueden presentarse asociados son: retrasos escolares, dificultades en lalectoescritura,
dificultades en la fluidez normal del habla, hipoacusias (fundamentalmente en los casos de
fisura palatina) y otras dificultades debidas a que suelen ser niños sometidos a repetidassituaciones quirúrgicas, internamientos hospitalarios, con lo cual pueden no recibir en
ocasiones una estimulación apropiada a su nivel de desarrollo cognitivo y estimárseles como
con retraso intelectuallímite.

¿QUIÉNES SON LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISGLOSIAS?
Dos son los criterios para el diagnóstico de un niño o niña con disglosia:
-

Defecto en la articulación de algunos fonemas por malformaciónorgánica.
Malformación de los órganos periféricos del habla.

BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS
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Panamericana.
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ZAMBRANA,...