02 PlanteamientoProblema

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2015
El Proceso de la
Investigación Cuantitativa
Planteamiento del problema cuantitativo.

Planteamiento del Problema de
Investigación Cuantitativa
 Plantear el problema no es sino afinar y estructurarmás
formalmente la idea de investigación.

¿Qué efecto ?
¿En qué condiciones ?
¿Cuál es la probabilidad ?
¿Cómo se relaciona con ?
Posibilidad de realizar una
prueba empírica

Objetivos de laInvestigación
 En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la
investigación, es decir, cuáles son sus objetivos.

 Los objetivos señalan a lo que se aspira en la
investigación y debenexpresarse con claridad, pues son
las guías del estudio.
 Hay que tenerlos presentes durante todo el desarrollo de
la investigación.

Durante la investigación es posible que surjan objetivosadicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome
el estudio.

Preguntas de la Investigación
 Además de definir los objetivosconcretos de la
investigación, es conveniente plantear, por medio de una
o varias preguntas, el problema que se estudiará.
 Las preguntas representan el ¿qué? de la investigación.
 Orientan hacia lasrespuestas que se buscan con la
investigación. Las preguntas no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos; éstas deben ser concretas,
precisas.
Durante el desarrollo de la investigación puedenmodificarse
las preguntas originales o agregarse otras nuevas; y como se
ha venido sugiriendo, la mayoría de los estudios plantean
más de una pregunta, ya que de este modo se cubren
diversos aspectos delproblema a investigar.

Justificación de la Investigación
 Además de los objetivos y las preguntas de
investigación, es necesario justificar el estudio mediante
la exposición de sus razones, elpara qué y/o porqué del
estudio.
 Por medio de la justificación debemos demostrar que el
estudio es necesario e importante.
Criterios para evaluar la importancia
potencial de una investigación:
...
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