02 Psicologia De La Infancia

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURACLAVE:1236

SEMESTRE: 2°
PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA

MODALIDAD

CARÁCTER

CURSO

HORAS
SEMESTRE

OBLIGATORIO

FASE DE FORMACIÓN BÁSICA

64

HORA / SEMANA
H.T.

H.P.

4

0

CRÉDITOS

8

ÁREAPSICOPEDAGÓGICA

OBJETIVO GENERAL:
El alumno distinguirá las aportaciones de las diferentes corrientes psicológicas que abordan el
desarrollo bio-psicosocial y cultural del niño en relación con los procesoscognitivos y
educativos.
Número de
horas

4

Unidades didácticas

1. Perspectiva histórica en el estudio del niño
1.1. Visión histórica del estudio de la infancia
1.2. El campo de conocimiento infantil
1.3.Aportaciones de los principales pioneros en el
estudio de la infancia

10

2. Enfoques teóricos del desarrollo infantil
2.1. Teoría
2.2. Teoría
2.3. Teoría
2.4. Teoría

psicogenética de J. Piagetpsicosexual de S. Freud
psicosocial de E. Erikson
sociocultural de L. Vigotsky

Objetivo particular
El alumno:

Revisará la importancia del
estudio del niño a través de
la historia.

Identificará lospostulados
básicos de los principales
enfoques teóricos del
desarrollo infantil.

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Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía

Número de
horas

6

Unidades didácticas

3.Leyes y principios del desarrollo
3.1. Factores genéticos y ambientales que intervienen
en el desarrollo del niño
3.2. Crecimiento somático
3.3. Papel del aprendizaje
3.4. Evolución
3.5. Esferas dedesarrollo

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4. Etapas del desarrollo infantil y sus
características físicas, sociales, afectivas,
cognitivas y psicosexuales
4.1. Desarrollo prenatal y nacimiento
4.2. Infancia (nacimiento a 18 meses)4.3. Primera niñez (l8 meses a 6 años)
4.4. Niñez tardía (6 a 13 años)

6

5. La niñez en México
5.1. Características
5.2. Problemáticas
5.3. Programas de atención

6

6. Metodología en el estudio...