02_SEMANA_PEB_Tendencias_actuales_en_la_investigacion_historica
Páginas: 10 (2363 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2015
IDENTIFICACIÓN DE LAS TENDENCIAS ACTUALES EN LA
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
“En los últimos decenios cada vez más
historiadores han llegado a la
convicción de que la historia se halla
más unida a la literatura que a la
ciencia, pues Clío escribía poesía”
Georg G. Iggers
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
1
Todo aquel que estudie o investigue el transcurso y la evolución histórica
de laHumanidad es imprescindible que conozca el desarrollo de la
historiografía, que viene a ser la historia de la historia.
A mediados del siglo XX, el objeto de la historia ya no son las
instituciones centrales del Estado. La ciencia histórica empezó a
desarrollar nuevas estrategias de investigación para ocuparse con espíritu
crítico las acciones de los seres humanos.
Michael Foucault
1926-1984
NUEVAHISTORIA
La nouvelle histoire es el título de un voluminoso
diccionario publicado en 1974 por Jacques Le Goff , Roger
Chartier y Jacques Revel.
La “Nueva Historia” se opone a lo tradicional: Surgió del
diálogo entre la historiografía y la teoría social, dejando la
narración y la política.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
2
HISTORIA TRADICIONAL
NUEVA HISTORIA
1. La historia es la ciencia delpasado.
1. La historia es la ciencia de los hombres
en el tiempo.
2. Objetivo : Grandes hechos históricos.
2. Objetivo: Procesos sociales y
colectivos.
3. Método: Indeductivo
3. Método: Deductivo
4. Tiempo: Corta duración
4. Tiempo: Larga duración
5. Noción del tiempo: Historia lineal
(progreso, acumulativo y ascendente).
5. Noción del tiempo: Crea una nueva
noción del tiempo y de laduración.
6. Fuentes: Escritas.
6. Fuentes: Descubre numerosas fuentes.
7. Técnicas: Heurística, hermenéutica,
paleografía, numismática y diplomática .
7. Técnicas: fotografía aérea y submarina,
carbono 14, dendrocronología, estadística,
iconografía, informática, etc.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
3
HISTORIA TRADICIONAL
NUEVA HISTORIA
8. Objetividad: Aspira a una objetividad
absolutarespecto a su objeto.
8. Objetividad: Busca conscientemente su
carácter sesgado sobre su objeto.
9. Dominio de estudio: Se centra en
límites cronológicos, espaciales y
temáticos
9. Dominio de estudios: Historia
globalizante empleando el método
comparativo.
10. Imagen: Historia especializada.
10. Imagen: Historia que se renueva.
11. No hay diálogo entre las CC.SS.
11. Interdisciplinariedadentre las CC.SS.
12. Status científico: Historia entre arte y
ciencia.
12. Status dcientífico: Historia busca un
status científico.
13. Resultado historiográfico: Historia
descriptiva y narrativa.
13. Resultado historiográfico: Historia
interpretativa y analítica.
14. Actitud frente a los hechos: Comparte
ilusiones de cada época.
14. Actitud frente a los hechos: Critica y
somete a debates lasideas dominantes.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
4
LA ESCUELA DE ANNALES
(siglo XX)
Primer movimiento historiográfico que reaccionó contra la herencia
decimonónica surgió en Francia en torno a la revista Annales de
Historia Económica y Social, fundada por March Bloch y Lucien
Febvre en 1929 en la Universidad de Estrasburgo (Francia).
Annales comenzó con estudios históricosmultidisciplinarios para
interpretar el pasado a las necesidades del presente.
Rechazó estudiar: La política, la diplomacia y los hechos militares.
La Escuela de Annales ha estado en constante evolución de su
concepción historiográfica.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
5
Etapa primera (1929-1946)
Surge la revista Annales de Historia Económica y Social
(1929).
Directores: March Bloch (su libro: LosReyes Taumaturgos,
Sociedad Feudal y Apología por la Historia) y Lucien
Febvre (su libro: Combates por la Historia).
March Bloch fue fusilado por
la Gestapo (alemanes)
en1944
Se caracteriza por:
Análisis de problemas, frente a la mera narración;
ampliación del objeto de la Historia hacia nuevos
campos; y,
los estudios deben ser multidisciplinarios.
Lucien Febvre falleció el
año de 1956....
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
“En los últimos decenios cada vez más
historiadores han llegado a la
convicción de que la historia se halla
más unida a la literatura que a la
ciencia, pues Clío escribía poesía”
Georg G. Iggers
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
1
Todo aquel que estudie o investigue el transcurso y la evolución histórica
de laHumanidad es imprescindible que conozca el desarrollo de la
historiografía, que viene a ser la historia de la historia.
A mediados del siglo XX, el objeto de la historia ya no son las
instituciones centrales del Estado. La ciencia histórica empezó a
desarrollar nuevas estrategias de investigación para ocuparse con espíritu
crítico las acciones de los seres humanos.
Michael Foucault
1926-1984
NUEVAHISTORIA
La nouvelle histoire es el título de un voluminoso
diccionario publicado en 1974 por Jacques Le Goff , Roger
Chartier y Jacques Revel.
La “Nueva Historia” se opone a lo tradicional: Surgió del
diálogo entre la historiografía y la teoría social, dejando la
narración y la política.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
2
HISTORIA TRADICIONAL
NUEVA HISTORIA
1. La historia es la ciencia delpasado.
1. La historia es la ciencia de los hombres
en el tiempo.
2. Objetivo : Grandes hechos históricos.
2. Objetivo: Procesos sociales y
colectivos.
3. Método: Indeductivo
3. Método: Deductivo
4. Tiempo: Corta duración
4. Tiempo: Larga duración
5. Noción del tiempo: Historia lineal
(progreso, acumulativo y ascendente).
5. Noción del tiempo: Crea una nueva
noción del tiempo y de laduración.
6. Fuentes: Escritas.
6. Fuentes: Descubre numerosas fuentes.
7. Técnicas: Heurística, hermenéutica,
paleografía, numismática y diplomática .
7. Técnicas: fotografía aérea y submarina,
carbono 14, dendrocronología, estadística,
iconografía, informática, etc.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
3
HISTORIA TRADICIONAL
NUEVA HISTORIA
8. Objetividad: Aspira a una objetividad
absolutarespecto a su objeto.
8. Objetividad: Busca conscientemente su
carácter sesgado sobre su objeto.
9. Dominio de estudio: Se centra en
límites cronológicos, espaciales y
temáticos
9. Dominio de estudios: Historia
globalizante empleando el método
comparativo.
10. Imagen: Historia especializada.
10. Imagen: Historia que se renueva.
11. No hay diálogo entre las CC.SS.
11. Interdisciplinariedadentre las CC.SS.
12. Status científico: Historia entre arte y
ciencia.
12. Status dcientífico: Historia busca un
status científico.
13. Resultado historiográfico: Historia
descriptiva y narrativa.
13. Resultado historiográfico: Historia
interpretativa y analítica.
14. Actitud frente a los hechos: Comparte
ilusiones de cada época.
14. Actitud frente a los hechos: Critica y
somete a debates lasideas dominantes.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
4
LA ESCUELA DE ANNALES
(siglo XX)
Primer movimiento historiográfico que reaccionó contra la herencia
decimonónica surgió en Francia en torno a la revista Annales de
Historia Económica y Social, fundada por March Bloch y Lucien
Febvre en 1929 en la Universidad de Estrasburgo (Francia).
Annales comenzó con estudios históricosmultidisciplinarios para
interpretar el pasado a las necesidades del presente.
Rechazó estudiar: La política, la diplomacia y los hechos militares.
La Escuela de Annales ha estado en constante evolución de su
concepción historiográfica.
SEMANA 02
Lic. Juan Ramírez Aguilar
5
Etapa primera (1929-1946)
Surge la revista Annales de Historia Económica y Social
(1929).
Directores: March Bloch (su libro: LosReyes Taumaturgos,
Sociedad Feudal y Apología por la Historia) y Lucien
Febvre (su libro: Combates por la Historia).
March Bloch fue fusilado por
la Gestapo (alemanes)
en1944
Se caracteriza por:
Análisis de problemas, frente a la mera narración;
ampliación del objeto de la Historia hacia nuevos
campos; y,
los estudios deben ser multidisciplinarios.
Lucien Febvre falleció el
año de 1956....
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