02 sistematizacion de experiencias iii edicion

COLECCIÓN
Cuadernos del Desarrollo Comunitario

Herman Van de Velde

No.

2

N
102
V217
Van de Velde, Herman
Sistematización de experiencias: texto de referencia y consulta.
Herman Van de Velde. Centro de Investigación, Capacitación y Acción
Pedagógica (CICAP)/ Volens Centroamérica.-- 1a. ed. Estelí: CICAP/Volens
Centroamérica. 2008. Colección: Cuadernos del Desarrollo Comunitario;
No.2.
176pp.

SISTEMATIZACION-EXPERIENCIAS METODOLOGIA

© Herman Van de Velde
© CICAP / VOLENS - Centroamérica 2008
Edición al cuidado de:
Karla Yeneris Caballero – ADESO “Las Segovias”
Foto de Portada:
Archivo CICAP
Diagramación:
Maudiel Ràudez Ruiz
Impresión:
Impresiones ISNAYA
Septiembre, 2008

CICAP - VOLENS Centroamérica

Sistematización de Experiencias
- Texto de referencia y consulta -

Septiembre,2008

Estelí, Nicaragua -

Sistematización de experiencias -texto de referencia y consulta-

Índice
Introducción

4

1.

La sistematización, origen y desafíos

7

1.1. Origen de la sistematización

7

1.2. ¿Por qué sistematizamos tan poco?

9

1.3. Dilemas y desafíos de la sistematización

2.

3.

4.

5.

-

¿Qué es ‘sistematizar’?

11

23

2.1. Una actitud ante la vida

23

2.2.Conceptualizando

25

2.3. Sistematización de procesos y sistematización de contenidos

33

2.4. La Sistematización y los Informes Narrativos

34

2.5. Sistematización – Evaluación – Investigación

37

2.6. Sistematización – Experienciación – Concienciación

41

2.7. Sistematización como proceso de construcción de ‘aprendizajes’

43

2.8. Significado político-ideológico de los procesos de sistematización

50Preguntas acerca de la sistematización

55

3.1. ¿Para quién(es) sistematizar? ¿A quién(es) le(s) importa?

55

3.2. ¿Para qué sistematizar?

57

3.3. ¿Quiénes deberían sistematizar? ¿Quiénes lo hacen?

67

3.4. ¿Qué sistematizar? ¿Qué es sistematizable?

73

3.5. ¿Cuándo sistematizar?

75

Condiciones para la sistematización

78

4.1. Disposiciones Institucionales y Personales

79

4.2. Delimitaciónclara de objetivos, objeto y ejes

90

4.3. El contexto teórico

93

4.4. Lo objetivo – lo subjetivo

95

4.5. La Sistematización y la dialéctica del aprendizaje

96

Una propuesta metodológica

Estelí, Nicaragua

98

CICAP - VOLENS Centroamérica

5.1. Lógica global
5.2. Metodología para la sistematización de experiencias de desarrollo

99
108

Concluyendo: ¿Alcances de la sistematización?

161Bibliografía

166

Anexo 1: Formato para la Reconstrucción

170

Anexo 2: Informes de Proceso

174

Estelí, Nicaragua -

Sistematización de experiencias -texto de referencia y consulta-

Introducción
“La actitud es escuchar, que está más allá de oír.
Muchas veces oímos muchas cosas, pero tenemos que
tratar de escuchar lo que el otro está queriéndonos
decir, esto es, una actitud fundamental”.“No hay palabra verdadera que no sea unión
inquebrantable entre acción y reflexión”.
“Decir la palabra verdadera es transformar el mundo”.

Paulo Freire

Una aclaración previa necesaria:
Las fuentes directas para la elaboración de este texto fueron principalmente las siguientes:
. CICAP (2002-a), Compendio de textos ‘Procesos de Sistematización 1’. Compilación de elementos teóricos y experienciasvividas.
CICAP (sin editar), Estelí – Nicaragua, 187 pp.
. CICAP (2002-b), Compendio de textos ‘Procesos de Sistematización 2’. CICAP (sin editar), Estelí – Nicaragua, 243 pp.
. Van de Velde H. (2002), La sistematización de experiencias educativas: un espacio para la reflexión crítica y la transformación de
la práctica. Módulo 4: Aprender a sistematizar, sistematizando las experiencias educativas, ensu propio ámbito y desde sus
protagonistas. IDE-UCA, Managua, 93 pp.
. Coppens F. y Van de Velde H. (2005), Sistematización. CURN-CICAP, Estelí – Nicaragua, 132 pp.
. Castillo B. y Van de Velde H. (2007), Sistematización. FAREM Estelí – UNAN-Managua / CICAP, Estelí – Nicaragua, 153 pp.
. Jara Holiday O. y González Rodríguez N. (2007), ¿Cómo sistematizar experiencias educativas? Órgano Editor...