02 Texto Y Discurso

Curso: Lenguaje y Comunicación
Material LE 02
TEXTO Y DISCURSO
Resulta de suma utilidad saber qué tipo de texto es el que estamos redactando o leyendo
(competencia textual), así como identificar el contexto y la situación sociocultural y comunicativa
en que estamos participando (competencia discursiva). Esto se debe a que la producción y
comprensión del mensaje no solo dependen de la relaciónentre los hablantes y los referentes a
los que apuntan, sino también de factores culturales en relación con las prácticas asociadas a la
producción de tal o cual tipo discursivo. En términos simples, aunque traten el mismo tema y
fuentes bibliográficas similares, no será lo mismo leer un informe de investigación producido por
un estudiante de un colegio, que un ensayo publicado por una eminencia enuna disciplina como
producto de un congreso. La diferencia radicará no solo en la evidente mayor complejidad y
profundidad de este último, sino además en los valores de verdad y validez que le damos al
trabajo de uno u otro. No recibiremos de igual manera el disco de la banda de un amigo que el
último trabajo de un grupo calificado como el más importante de nuestra era: el vínculo
emocional, lasexpectativas, el prestigio del emisor, etc., influirán en nuestra recepción. Tampoco
será lo mismo leer una historia que se nos presenta como literatura, chiste o relato verídico. Cada
uno de los modos textuales, aunque la situación sea la misma, presenta un carácter distinto. En
todos los casos, ‘todo lo que rodea la producción del mensaje’ influye en la producción y recepción
del mismo. Tal es elenfoque discursivo que toma la PSU de lenguaje.

1. Diferencia entre texto y discurso
Llamamos TEXTO a una serie coherente de proposiciones o elementos lingüísticos (palabras,
oraciones, etc.) vinculados entre sí por un tema común, formando una unidad construccional o
gramatical mediante la cual interactúan los miembros de un grupo social para intercambiar
significados. En el DRAE se define textocomo: “Enunciado o conjunto coherente de enunciados
orales o escritos”.
Llamamos DISCURSO, o acto de enunciación, a la práctica social donde se pone en operación un
texto por parte de un hablante en un contexto, vale decir, en una situación sociocultural y
comunicativa concreta. Todo discurso supone un texto. Si pudiéramos hacer una fórmula que
grafique esto, podría ser: Discurso = texto +contexto.
Nuestros mensajes siempre se producen en situaciones particulares, por lo que el valor de
nuestros enunciados está en relación con ellas para resolver su último sentido. Los pollos están
preparados para comer podría estar vinculado con Podemos sentarnos a la mesa o Voy a darles su
grano y serían mensajes válidos dependiendo de su contexto.
Para realizar una lectura de carácter discursivo,debemos considerar:
a)
b)
c)

la evidencia del sujeto en el enunciado.
la relación entre locutor e interlocutor.
la actitud del sujeto en lo que toca al enunciado.

Lo anterior, así como la situación comunicativa en que se emite el mensaje, se puede reconstruir
a partir de las huellas que la enunciación deja en el discurso. Entre las más importantes de esas
huellas están los “deícticos”, palabras cuyoreferente no puede determinarse sino con relación a
los interlocutores y/o al tiempo y lugar del acto de enunciación. Si yo digo “yo lo hice”, aludo a
quien enuncia estas palabras; si digo “ayer estuve aquí”, ayer alude al tiempo y aquí al lugar en
que ocurre la enunciación, vale decir, al contexto. Son términos deícticos los pronombres
personales (yo, tú, él, etc.), los demostrativos (este, ése,aquél con sus derivaciones); adverbios
de tiempo y lugar (ahora, aquí, allí, entre otros). Los nombres propios referidos a personas
existentes en el contexto también cumplen esa función.
Los deícticos muchas veces permiten identificar si nos encontramos ante una comunicación oral o
escrita, dado que, al apelar directamente a la situación de comunicación, es posible identificar si
hay contacto...