02

OBSERVACIONS PER ÀREES:

ASPECTES GENERALS
S’ha adaptat força bé al grup.
Li agrada intervenir quan treballem en gran grup i les seves intervencions solen ser encertades i pensades. En un entorn més reduït també participa i està disposat a ajudar als companys si li demanes.
És un nen que comença a trobar el gust a organitzar-se tot i que encara està fent camí.
Amb la polidesa encara hi hem detreballar una mica més, tot i que està molt obert a les propostes que se li fan per millorar.
Li agrada sentir-se valorat en tot moment cosa que fa que, de vegades, interrompi per demanar aquest reforç.
L ‘ús de l’agenda l’ha incorporat amb facilitat com a eina per organitzar-se.
És obert i treballador. Li agrada fer les aturades en el treball per carregar-se de nou.

LLENGUA CATALANA
Maria JosepPalau
Àngela M. Ollé
Notable
B

Lectura: Llegeix bé oracions senzilles. comprèn el significat. Ens estem iniciant a la lectura silenciosa.
Comprensió lectora: Comprèn el significat de les frases que llegeix, tot i que li cal recordar estratègies que afavoreixen el procés de comprensió lectora com intentar fer una segona llegida abans de dir que no ho ha entès.
Comprensió oral: Li costa mantenirl’actitud d’escolta durant l’estona d’explicació general. És impacient i es deleix per poder intervenir en el discurs de l’altre. És capaç d’extreure informació important d’una explicació curta.
Expressió oral: Respecta les normes de participació en una conversa de grup, tot i que alguna vegada se li ha de recordar. Està moderant el to de veu i la gesticulació en situacions informals com lesintervencions a la classe i per dirigint-se als companys més petits o fins i tot del seu grup. És capaç de memoritzar el vocabulari del tema i embarbussaments amb diferents ritmes i entonacions. És capaç d’explicar un fet que ha protagonitzat de forma ordenada.
Escriptura: S’esforça en fer el traç de les grafies utilitzant lletra lligada.Segueix força bé la direccionalitat de les grafies i va millorant.És molt polit en la realització dels quadernets Bona lletra i presenta unes pàgines amb un traç execel·lent
Expressió escrita: Sap escriure oracions completes amb sentit utilitzant el vocabulari treballat. És capaç d’elaborar un petit text de tres frases sobre la descripció sobre ella mateixa i d’un animal. És capaç d’elaborar un petit text amb normes de convivència de la classe.
Vocabulari: Té unvocabulari ric i ampli.
Gramàtica: Escriu les frases separant les paraules i amb totes les lletres de la paraula. Respecta l’ordre de les paraules en la frase. De vegades oblida acabar les frases amb un punt i començar amb majúscula.
Ortografia: Comencem a treballar alguna norma ortogràfica com: hi ha, és, les r mudes a final de mot.



LLENGUA CASTELLANA
Glòria Jutglar
Notable
B

Lectura:cadavegada es més àgil en la lectura, té un bon ritme lector.
Comprensió lectora:compren tot allò que llegeix, i si té algun dubte ho demana.
Comprensió oral:entén tot allò que s’ha explicat a classe i és molt participatiu
Expressió oral:s’expressa força bé amb castellà tot i que de vegades fa algun catalanisme.És molt participatiu i està força atent.
Expressió escrita:escriu força bé amb castellà, ité una evolució molt positiva
Vocabulari:ha anat adquirint el nou bocabulari que hem treballat a classe.
Li costa mantenir l’atenció gaire estona i estar-se quiet.


LLENGUA ANGLESA
Sandra Sorolla
Notable
B

Ha assolit els continguts treballats durant el trimestre: date, weather, body, colours,...
Es mostra participatiu i amb ganes d’aprendre a les classes.
És mogut; li costa mantenir l’atencióen activitats menys lúdiques
Comença a escriure paraules en anglès.


CONEIXEMENT DEL MEDI

Notable
B
MEDI NATURAL
Glòria Jutglar
Notable
B

En Jan ha assolit molt bé els objectius treballats a classe
Els temes que hem treballat han estat:l’alimentació saludable i dins d’aquest tema hem treballat els següents apartats :La piràmide alimentària,la roda dels aliments,les propietats dels...