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INTIMIDAD Y VIDA ACADÉMICA
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS

ELSA SUSANA GUEVARA RUISEÑOR / ALBA ESPERANZA GARCÍA LÓPEZ
RESUMEN:

La presente investigación aborda el impacto de la vida intima en el desempeño
académico de jóvenes estudiantes universitarias considerando el cambio ocurrido en
las prácticas y formas de relación en la esfera de la sexualidad yla vida amorosa de
estudiantes universitarios/as, en una sociedad donde aún persisten profundas
asimetrías de género. A través de la narrativa autobiográfica realizada mediante
entrevistas a profundidad a 10 mujeres estudiantes de diversas licenciatura de la
UNAM, fue posible abordar este importante vinculo, en el cual se observa que el logro
académico es el resultado de las experienciasacumuladas a lo largo de su vida,
donde interviene el orden de género tanto en lo espacios escolares como en su vida
amorosa. Para estas jóvenes, los mayores obstáculos para su vida académica se
encuentran en relaciones amorosas asimétricas, abuso o violencia por parte de sus
novios, embarazos no deseados con abortos clandestinos y el sexismo imperante en
las comunidades estudiantiles. Asimismo se hizoevidente que hacer pública la vida
sexual de las mujeres todavía es utilizada como un recurso para hostilizarlas y
agredirlas, especialmente en facultades conformadas mayoritariamente por varones,
además de que la UNAM no cuenta con mecanismos institucionales que permitan a las
mujeres defenderse. De ahí la importancia de transformar estos espacios
institucionales a fin de eliminar las asimetrías degénero y dotar a las mujeres de
mayores recursos para enfrentar los distintos desafíos que enfrentan en su vida
familiar y amorosa.
PALABRAS CLAVE: intimidad, género, vida académica, jóvenes, universitarias.

INTRODUCCIÓN

En el análisis sobre los sujetos de la educación superior destaca la poca atención
que se ha prestado a los/as estudiantes como unidad de análisis. Las
investigacionesrealizadas por Carbajal, Spitzer y Zorrilla (1993);

ANUIES

(2000)

y Garay (2001) coinciden en que la población estudiantil en educación superior,
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X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 16: sujetos de la educación

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no ha sido objeto prioritario de investigación a no ser enmomentos de alta
politización o de conflictos, esto ha impedido identificar las enormes
transformaciones ocurridas en esta población en los últimos años y poner
atención a otros procesos vinculados a su vida académica que no han sido
suficientemente dilucidados. Especialmente significativa resulta la limitada
información respecto a lo que ocurre en la esfera de la intimidad en un entorno
social queindica que los y las jóvenes de este país han modificado
sustancialmente prácticas y formas de relación en la esfera de la sexualidad y la
vida amorosa (Encuesta Nacional de la Juventud, 2000, 2005; Rodríguez y De
Keijzer, 2002; Sosa, 2005), pero quedan muchas interrogantes respecto a la
forma en que interviene la vida íntima de las jóvenes con su actividad
académica, en una sociedad dondepersisten profundas asimetrías de género.
En el caso de las estudiantes universitarias, contamos con poca información al
respecto, pero sabemos que son frecuentes los embarazos no deseados y abortos
practicados en condiciones de riesgo, que su vida amorosa les impone
importantes retos y que todo ello afecta su vida académica de una manera que
desconocemos (García, Cravioto, Galvan y Cravioto, 2002;Guevara, 2008). Por
tanto, acercarnos a estos procesos puede ofrecer valiosas pistas sobre los
obstáculos que deben sortear las estudiantes universitarias por su condición de
mujeres y que suelen pasar inadvertidos en las investigaciones educativas. Se
utiliza el concepto de intimidad desde una perspectiva sociológica para
referirse a una esfera de la vida social donde tienen lugar las relaciones...