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I AÑOS. SOCIALES
Tema | El desafío social para erradicar la pobreza: indicadores de desarrollo humano. |
Fecha | Lunes 18/06/2012 |
Contenidos |
Conceptual: Análisis delíndice de la pobreza y desarrollo económico del país, sus causas y consecuencias. |
Procedimental: Solidaridad y respeto por la población afectada por la pobreza. |
Actitudinal: Emite juicios de valor sobre las causas y consecuencias de la pobreza a partir de indicadores de desarrollo humano demostrando actitud solidaria y respetuosa por la población afectada por la pobreza. |
Eje transversal |Educ. en valores: promover valores que eviten el rechazo a las personas con bajos recursos y ser parte para la mejora del desarrollo humano. |
Actividad de inicio: Lectura comprensiva.La pobreza, un desafío para Abraham LincolnLincoln nació el 12 de Febrero de 1809 en una cabaña de troncos, cerca del Estado de Kentucky. Era hijo de un carpintero que trabajaba de granjero para obteneringresos. Tanto la madre como el padre de Abraham eran miembros de una congregación Bautista y se oponían a la esclavitud.Abraham había ido a la escuela, por un corto tiempo en Kentucky y lo hizo nuevamente en Indiana. En 1816, la familia Lincoln es desalojada de la casa y Abraham se ve obligado a trabajar para ayudar a sus progenitores.Abraham Lincoln, de la pobrezaa la Presidencia de los EstadosUnidos.Fue el décimo sexto presidentey luchó contra la esclavitud.Ante la quiebra familiar, opta por ser autodidacta. Cuando por primera vez se presenta como candidato a la Legislatura Estatal, pierde las elecciones y el empleo. Los problemas jamás hicieron que desistiera de su labor en pro de las personas que lo necesitaban. Aunque nació en hogar humilde y precario, logró que lo eligieran Presidentede los Estados Unidos, con lo cual demostró que la pobreza se puede convertir en un desafío.Criterio de evaluación. Contestar interrogantes, según la lectura.• ¿Qué actitud de Lincoln lo hizo triunfar? ¿Cuáles son las actitudes quedeben desarrollar las personas para alcanzar sus sueños? |
Actividad de desarrollo.El desafío social de erradicar la pobreza.La pobreza es un indicador de ladesigualdad. Divide a las personas en clases, con lo cual afecta especialmente a madres solteras, campesinos, obreros y artesanos. La pobreza también propicia el trato desigual entre los países desarrollados y los que están en vías de desarrollo. Se observa la acumulación de riqueza en unos y la pobreza en los otros.Entre las zonas más pobres del mundo se encuentran Latinoamérica, África, el sur de Asia yalgunos archipiélagos asiáticos. Los gobiernos solidarios del mundo desarrollan foros de discusión y debate para generar mecanismos de acción que erradiquen este mal. Muchos países atienden el llamado, pero evitan comprometerse con políticas que conduzcan a este fin. Otros envían aportes, pero las condiciones históricas de corrupción en muchas sociedades necesitadasgeneran desinterés ydesconfianza en los cooperantes.Instituciones mundiales realizan esfuerzos para la erradicación de la pobreza en el mundo. Los programas internacionales de cooperación transforman algunas regiones consideradas de pobreza extrema; pero el abismo es tan grande, que la lucha parece desigual.Desarrollo humanoProceso de ampliación de las opciones de la gente. Aumenta las funciones y capacidades humanas,que sereflejan en un mejor nivel de vida. Es un proceso permanente y un fin en sí mismo.En todos los niveles del desarrollo, las tres capacidades esenciales consisten en que las personas vivan saludablemente por muchos años y tengan acceso al conocimiento y a los recursos necesarios para un nivel de vida digno. Pero el ámbito del desarrollo humano va mucho más allá. Otras necesidades incluyen la...