03 ESQUEMAS DE CONTENIDO 2015 I 1

Curso: COMUNICACIONES DE NEGOCIOS II
Equipo de profesores del curso

LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el alumno
redacta breves textos formales,
expositivos y argumentativos, con
una estructura trimembre, adecuados
a diversas situaciones académicoempresariales
evidenciando
la
coherencia y aplicando la normativa
vigente.

Ordene las oraciones según una secuencia lógica; luego,
identifiquela idea principal. 

Según
Segúnun
unestudio
estudiorealizado
realizadoen
enEspaña,
España,elel40%
40%de
delos
losencuestados
encuestados-de
-de
entre
18
y
30
añosafirmó
que
no
concebía
una
vida
sin
su
móvil.
entre 18 y 30 años- afirmó que no concebía una vida sin su móvil.

Que
Quelevante
levantelalamano
manoquién
quiénes
escapaz
capazde
dedejar
dejarel
elmóvil
móvilen
encasa
casayy
no
no tenertener un
un deseo
deseo irrefrenable
irrefrenable de
de volver
volver por
por élél oo quién
quién se
se ha
ha
desesperado
desesperado inmediatamente
inmediatamente cuando
cuando su
su equipo
equipo telefónico
telefónico se
se
quedó
quedósin
sinbatería.
batería.
La
La nomofobia
nomofobia oo adicción
adicción alal teléfono
teléfono móvil
móvil es,
es, para
para muchos,
muchos, lala
enfermedadenfermedaddel
delsiglo
sigloXXI,
XXI,que
queafecta,
afecta,sobre
sobretodo,
todo,aalos
losjóvenes.
jóvenes.

IDEA
PRINCIPAL
Se impone ante
otras
(si
se
excluye,
las
demás
quedan
desvinculadas)
Afirma, niega o
plantea
una
interrogante.
Puede
estar
escrita en el texto
o se puede inferir.
IDEAS SECUNDARIAS

Las IS expresan
detalles o
aspectos
derivados de la
idea principal.

La
Lanomofobianomofobiaooadicción
adicciónalalteléfono
teléfonomóvil
móviles,
es,
para
paramuchos,
muchos,lalaenfermedad
enfermedaddel
delsiglo
sigloXXI,
XXI,
que
Que
queafecta,
afecta,sobre
sobretodo,
todo,aalos
losjóvenes.
jóvenes.Que
levante
levantelalamano
manoquién
quiénes
escapaz
capazde
dedejar
dejarelel
móvil
móvilen
encasa
casayyno
notener
tenerun
undeseo
deseo
irrefrenable
irrefrenablede
devolver
volverporporélélooquién
quiénse
seha
ha
desesperado
desesperadoinmediatamente
inmediatamentecuando
cuandosu
su
equipo
equipotelefónico
telefónicose
sequedó
quedósin
sinbatería.
batería.
Según
Segúnun
unestudio
estudiorealizado
realizadoen
enEspaña,
España,elel
40%
40%de
delos
losencuestados
encuestados-de
-deentre
entre18
18yy30
30
añosaños-afirmó
afirmóque
queno
noconcebía
concebíauna
unavida
vidasin
sinsu
su
móvil.móvil.

LOS ESQUEMAS DE
Reflejan la forma
cómo se han organizado
CONTENIDO
ideas al interior del párrafo.

 Leer para comprender
 Releer para identificar

la idea principal
 Subrayar la I.P. para
determinar
el
esquema de contenido

las

Las
redes
sociales
son
estructuras
compuestas
Las redes
redes
sociales
son
estructuras
compuestas
de
redes sociales
sociales son
son estructuras
estructurascompuestas
compuestas de
grupos
grupos
personas,
quienes
están
conectadas
por
grupos
de personas,
personas,
quienes
están
conectadas
por
grupos de
personas, quienes
quienes están
están conectadas
conectadas por
por
uno
oo
varios
tipos
de
relaciones.
Estas
formas
uno
uno
o varios
varios tipos
tipos de
de relaciones.
relaciones.Estas
Estasformas
formas de
de
uno o
varios
tipos
de
relaciones.
Estasformas
intercambio
pueden
ser
intercambio
social
pueden
ser
amistad,
intercambio
social
pueden
ser de
de amistad,
amistad,
parentesco,
intercambiosocial
social
pueden
ser de
deparentesco,
amistad,
intereses
comunes
oo comunes
en
se comparten
intereses
en las
las que
que
comparten
parentesco,
intereses
oo en
que
parentesco,comunes
intereses
comunes
enselas
las
que se
se
conocimientos.
Puede
habermuchos
tipos
de
lazos
conocimientos.
Puede
haber
muchos
tipos
de
lazos
comparten
conocimientos.
Puede
haber
muchos
tipos
comparten conocimientos. Puede haber muchos tipos
entre
los
nodos
(puntos
de
conexión).
La
investigación
entre
los
nodos
(puntos
de
conexión).
La
investigación
de
lazos
entre
los
nodos
(puntos
de
conexión).
La
de
lazos
entre
los
nodos
(puntos
de
conexión).
La
multidisciplinar...