03 geomatica minas

Páginas: 2 (476 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOM A DE ZACATECAS

PROGRAMA
ACADÉMICO:
RESPONSABLE:

Ingeniero Minero
Metalurgista
8

CRÉDITOS:
HORAS/SEMANA
TEORIA
HORAS/SEMANA
PRACTICA
PLAN DE
ESTUDIOS
Objetivo General
de laAsignatura

3 Hrs. (16 Semanas)
2 Hrs. (16 Semanas)
117MM5

ASIGNATURA:
SEMESTRE:
CLASIFICACIÓN
CACEI:
ASIGNATURAS
PREREQUISITOS:
MATERIAS
POSTERIORES:
CLAVE
ASIGNATURA:

Geomatica de Minas(OBLIGATORIA)

Ciencias de la
ingeniería

17GEMI

Que el alumno aprenda a ubicar dimensionar y trasladar a medios electrónicos las
obras mineras superficiales y del subsuelo

I.- Lote minero.
1.Definiciones.
2.
Métodos para la ubicación del punto de partida (PP)
triangulación, posicionamiento autónomo y translocalización.
3.
Localización del punto de partida (PP).
4.
Plantación de un lote minero.
5.Solicitud de un lote minero.
6.
Informe pericial.
II.- Puntos de control dentro de un lote minero:
1.
Método de triangulación con taquímetro.
2.
Método de poligonales cerradas con taquímetro.
3.
Métodode geoposicionamiento GPS de una y dos bandas.
III.1.
2.
3.
4.

Configuración y detalle de un lote minero.
Obtención de datos espaciales.
Almacenamiento y análisis de datos.
Generación de detalles(curvas de nivel y dibujo).
Generación y presentación de productos (Planos y secciones).

Contenidos

IV.- Minería a cielo abierto
1.
Definiciones y conceptos.
2.
Puntos de control dentro del tajo.
3.Ubicación de barrenos (exploración y voladuras) método de
replanteo.
4.
Levantamiento y control de bancos.
5.
Caminos de acceso y rampas (proyecto y control)
V.- Minería subterránea:
1. Definiciones,conceptos y símbolos.
2. Introducción de la meridiana.
Por tiros (métodos de plomeos con taquímetro).
Por socavones y rampas con taquímetro.
Método electromagnético.
V.- Minería subterránea:
1.Definiciones, conceptos y símbolos.
2. Introducción de la meridiana.
Por tiros (métodos de plomeos con taquímetro).
Por socavones y rampas con taquímetro.
Método electromagnético.
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Estrategias de...
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