03 PerspectivaTeorica

Páginas: 4 (851 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2015
El Proceso de la
Investigación Cuantitativa
Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la
literatura y construcción del marco teórico

Desarrollo de la Perspectiva
Teórica
 Una vez planteadoel problema de estudio, el siguiente
paso consiste en sustentar teóricamente el estudio,
denominado desarrollo de la perspectiva teórica.
 El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y unproducto.
Un proceso de inmersión en
el conocimiento existente y
disponible que puede estar
vinculado con nuestro
planteamiento del problema.

Un producto (marco teórico)
que a su vez es parte de unproducto mayor: el reporte
de investigación.

Etapas del Desarrollo de la
Perspectiva Teórica
 Tal desarrollo usualmente comprende dos etapas:
 La revisión analítica de la literaturacorrespondiente.

 La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la
adopción de una teoría.

Fases:
 Revisión.
 Detección.
 Consulta.
 Extracción y Recopilación.
 Integración.







Una teoríadesarrollada.
Varias teorías desarrolladas.
Generalizaciones empíricas.
Descubrimientos parciales.
Guías no investigadas o
ideas vagas.

Revisión de la Literatura
 La revisión de la literaturapuede iniciarse directamente
con el acopio de las referencias o fuentes primarias.

 Es recomendable iniciar la revisión de la literatura
consultando a uno o varios expertos en el tema y
buscando, víainternet, fuentes primarias en centros o
sistemas de información y bases de referencias y datos.

Google tiene uno de los mejores sistemas en búsquedas
avanzadas, pero para una consulta adecuada esnecesario
acudir a otras bases de referencias más especializadas como
EBSCO, SAGE, ERIC, MEDLINE, PsycINFO, Chemical Abstrcts,
Latindex, Redalyc, entre otros.

Consulta de la Literatura
 El primer pasoconsiste en seleccionar las que serán de
utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar
las que no nos sirvan.
Preguntas para seleccionar las fuentes primarias:

Para analizar las...
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