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MATRICES PARA LA PRUEBA DE ENTRADA PARA EL TERCER GRADO – ÁREA COMUNICACIÓN
MATRIZ PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Nro. de ítems
Alternativacorrecta
Comprende textos escritos
Recupera información de diversos textos escritos
Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado y especializado1
1 = b


Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado
1
2 = a

Reorganiza información de diversos textos escritos
Establece semejanzas ydiferencias entre las razones, datos, hechos, características, acciones y lugares de un texto con estructura compleja
1
3 = d

Infiere el significado de los textos escritos
Deduce el significado de palabras apartir de información explícita.
1
4 = a


Deduce el significado de palabras con sentido figurado, a partir de información explícita
1
5 = d


Deduce el tema central en textos de estructura complejay con diversidad temática
1
6 = c


Deduce los subtemas en textos de estructura compleja y con diversidad temática
1
7 = b


Deduce el propósito de un texto de estructura compleja y profundidadtemática
1
8 = c

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos
Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja,comparándolo con el contexto sociocultural
1


Total
9

MATRIZ PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Nro. de ítems
Produce textos escritos
Textualiza susideas, según las convenciones de la escritura
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacíos de información
1


Relaciona las ideas utilizando diversosrecursos cohesivos: conectores en la medida que sea necesario



Usa los recursos ortográficos de tildación en la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce




RÚBRICA...