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EL GLOBO
ROJO
CALIFICACIÓN POR EL MINISTERIO DE CULTURA:
Apta para Todos los Públicos.

FICHA RECOMENDADA PARA:
Alumnos entre 6 y 8 años

SINOPSIS
Pascal es un niño de seis años que de camino a la escuela se encuentra un globo rojo trabado
en lo alto de una farola. El niño trepa para liberarlo y ambos se hacen amigos. A partir de ese momento el globo rojo seguirá a Pascal por las calles de París.Ambos forjarán una amistad incondicional y libre

TEMÁTICA Y OBJETIVOS
Realidad mágica
n Fomentar la fantasía
n Aprender a valorar las cosas importantes
n Fomentar valores positivos en la sociedad
La expresión libre
n Expresar las emociones
n Mejorar la comunicación
Ser uno mismo
n Fomentar la comunicación grupal
n Desarrollar una actitud constructiva
n Analizar las emociones
n Fomentar lafantasía
n Aprender a valorar las cosas importantes
n Fomentar valores positivos en la sociedad

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S O B R E L A P E L Í CU L A

ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
“El Globo Rojo” es un mediometraje realizado en el año 1956 por el director francés Albert Lamorisse que narra de forma poética la historia de una amistad incondicional entre un niño, Pascal, y
un globo rojo que se ha encontrado en la calle. Lapelícula está rodada en el barrio parisino de
Ménilmontant. Un barrio que a pesar de la belleza de sus edificios, calles y escaleras, nos transmite una atmósfera melancólica debido a su tonalidad grisácea y a la destrucción de algunos de
sus edificios. El globo rojo que Pascal se encuentra en la calle rompe con el monocromo y la tristeza que transmite el ambiente, hace sonreír a los niños, enojarse aalguna que otra persona
mayor y alterar a los perros.
La estética de la película está muy cuidada. Destacan los encuadres amplios, con una gran profundidad de campo, donde las diagonales juegan un papel importante en la composición. Sin embargo, a pesar de que la imagen se ha creado meticulosamente (simetría de colores, de
encuadres y de personajes), la forma resultante del mediometraje es muysencilla, con lo cual,
los aspectos puramente estéticos no eclipsan a la historia, sino que al revés, ayudan a comunicarla. Lograr este equilibrio es realmente complicado y esta película lo consigue.
Los encuadres tienden a ser amplios aunque el director, en varias ocasiones, acerca la cámara
hasta primeros planos para encuadrar las reacciones de algunos de los personajes, como cuando
se acerca paramostrar la mirada de Pascal al ser rechazado por el revisor del tranvía. Su mirada
desconcertante pero al mismo tiempo impasible traspasa los límites de la pantalla.
Durante los 36 minutos de metraje no hay prácticamente movimientos de cámara, aunque sí se
pueden apreciar varios paneados y reencuadres a los personajes. Destaca un maravilloso plano
en el que la cámara filma desde la altura del niño,que está dentro del tranvía, cómo el globo le
sigue.
El color juega un papel muy importante en la película. Las localizaciones, oscuras y grisáceas,
ayudan a que el rojo palpitante del globo destaque. Además ese color desafinado con respecto
al ambiente hace que el rechazo que sufre el globo allá donde va cobre mayor impacto. Parece
como si el globo, paradójicamente un objeto inanimado, fuera,junto con los niños, los únicos
seres llenos de vida. Al final de la película, cuando el globo es derribado con una piedra, se produce una explosión de color. Como si tras cometerse una injusticia se produjera una auténtica
revolución, el color invadiese las calles y aplacase la uniformidad. El color tiene un valor simbólico
en esta película.
Este mediometraje, que fue galardonado con el Óscar a mejorguión original y la Palma de Oro a
mejor cortometraje en el Festival de Cannes, no ha envejecido a lo largo del tiempo y más de
cuarenta años después sigue emocionando como el primer día.
En el año 2007 Hou Hsiao-Hsi, director de cine taiwanés que de joven había trabajado como operador de cámara en El globo rojo, realizó una película-homenaje titulada “El Vuelo del Globo Rojo”.
Ésto propició...