0439424338307EDUC FISICA

SECTOR: EDUCACION FÍSICA
SUB-SECTOR: EDUCACION FÍSICA
FORMACIÓN GENERAL
NM3

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INTRODUCCIÓN

Las formas de vida han cambiado. Antiguamente, la humanidad se desarrollaba
ligada a actividades como la caza, la agricultura y la ganadería, ello les permitía realizar
actividad física continuada. Actualmente, muchas personas debido a su tipo de trabajo
prescinden casi por completo del ejerciciofísico aunque son constantes las
recomendaciones en contra del sedentarismo de la mayoría de los profesionales de la
salud, quienes incentivan lo conveniente de practicar actividad física diariamente.
La Educación Física se está convirtiendo entonces en un elemento muy útil para el
hombre moderno, pues actúa como un compensador indispensable de las tensiones de la
vida. Es ella la que puede protegerel equilibrio psíquico y espiritual del hombre,
amenazado constantemente por las consecuencias de la industrialización, la urbanización
y la mecanización de nuestro mundo.
La actual reforma educacional propende entonces en dar un lugar más
preponderante al desarrollo físico del educando, con la finalidad de contribuir
significativamente al desarrollo integral de los jóvenes. De esta forma setendrá personas
sanas hoy y también en el futuro.
Como parte de la actual reforma, nuestra organización presenta el siguiente
Programa General de Educación física para el Tercer Año medio, el que se encuentra
estructurado de la siguiente forma:
1.

2.

La primera parte es de carácter general y tiene como finalidad, fijar el marco en que se
desarrolla el programa. El contenido de esta parte incluyeuna fundamentación que gira
alrededor de los Objetivos Fundamentales Transversales, los cuales dan cuenta de nuestra
visión del Sector. Contiene además un cuadro sinóptico de los Objetivos Fundamentales y los
Contenidos Mínimos Obligatorios.
La segunda parte del programa es de carácter específico y corresponde al desarrollo puntual
de las unidades.
Las unidades del programa se estructuran de lasiguiente forma:
1.
2.

Título y duración como encabezado
Desarrollo de la unidad
1.
Objetivos
2.
Contenidos conceptuales
3.
Capacidades y destrezas
4.
Procedimientos y estrategias
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5.
Valores y Actitudes
Orientaciones Didácticas
Sugerencias de Evaluación

La primera unidad, AEjercicio físico y salud@ es de naturaleza disciplinaria. Su finalidad es
profundizar en los temas propios de laEducación Física y que hacen la columna vertebral de la
asignatura. Se espera que los alumnos elaboren y pongan en práctica un plan personal de
entrenamiento de la aptitud física y que ejecuten ejercicios que posibiltan el incremento de los
diferentes atributos físicos vinculados con salud y calidad de vida. Su duración aproximada es de 12
semanas.
La segunda unidad temática, AActividadesdeportivas@, es también disciplinaria. Su duración
aproximada es de 18 semanas. Se espera que los alumnos aprendan a utilizar las habilidades técnicas
de acuerdo a los requerimientos tácticos de los deportes aprendidos, y que apliquen en realidad de
juego, en competencias y eventos los reglamentos y normas correspondientes..
La tercera unidad, AActividades de contacto con la naturaleza@, es de carácterinterdisciplinaria, donde el desarrollo del tema se ve fortalecido por la asociación de disciplinas afines
que lo hacen más completo y significativo. Se espera que los alumnos aprendan a comportarse de
manera segura durante el desarrollo de un campamento, a la vez que evidenciando conductas de
respeto de los procedimientos y normas que regulan tales actividades y de conductas de colaboración
yapoyo a las mismas. Su duración aproximada es de 6 semanas.
Por último, la cuarta unidad, APlanificación, organización y ejecución de un evento
deportivo@, es un proyecto educativo en el que los alumnos proyectarán a la comunidad estudiantil un
evento de carácter competitivo y participativo enmarcado en los principios y valores que rigen la vida
cristiana. Su duración aproximada es de 4 semanas....