05 RESOLUCION P

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “LAS COMPRAS”
C F.
ASP.
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Pensamiento Matemático
Número

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y queimplican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
Comprende problemas numéricos que se plantean,estima sus resultados, y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.



Inicio:
*Observar la lámina del álbum de 3° La clínica Veterinaria.
*En plenaria comentar que creen ¿Qué observan? ¿Dóndehay números? ¿Qué se hace en una veterinaria? ¿Para qué son los números que hay en la lámina? ¿? ¿? ¿? ¿?
*comentar en que otro tipo de negocio se pueden encontrar números.
*Elaborar un dibujo deotro lugar en donde podrían encontrar números.


Desarrollo:
*Contar las monedas que trajeron.
*Resolver en plenaria algunos problemas planteados de conteo.
*De acuerdo a la observación de la láminacontar cuantos animales hay de cada especie. (Gatos, perros, tortugas, etc.)
*Registrar sus resultados en la tabla (grafica de barras)
*Ponerle precios a cada animal de forma simbólica
(Becerro $30 ,oveja $20, perro-$15,perico $10, gato $8, tortuga $7, Ganso $6, Gallina $5, Conejo $4, Pez $2 etc.)
*En relación a lo anterior ir seleccionando cuantas monedas necesitan para comprar cada animalito.*Resolver de forma práctica los problemas que se les plantean: ¿si tiene 15 pesos que animales puede comprar? ¿Cuánto paga por comprar un perra y un pez? ¿Qué animal cuesta más? ¿Qué animal cuestamenos?
*Resolver de forma gráfica el planteamiento de problemas ¿Si compró un conejo y una tortuga cuanto pagaré? ¿Si compró una oveja y dos gatos cuanto pagaré? Etc.
* Comentar de forma grupal sobrealgunos otros establecimientos en donde se utilizan números.
*Observar y analizar la lámina de Compras en la juguetería ¿Qué lugar es? ¿Qué son los números que ven? ¿Qué juguetes hay? ¿Cuánto cuestan?...