05 Rubrica De Evaluacion Por Tema

RÚBRICA
SEGUNDO GRADO
QUINTO BLOQUE

AUTOEVALUACIÓN

TEMA 8.5.1. Sistemas de ecuaciones.

Lo logré
Tuve
dificultades
No lo
logré
Identifiqué los procedimientos necesarios para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas mediante el método de suma y resta




Identifiqué aquellas situaciones en las que es necesario sumar o restar dos ecuaciones para simplificar la expresiónalgebraica y eliminar una incógnita




Analicé las situaciones donde es necesario multiplicar por coeficientes enteros para simplificar la expresión algebraica y eliminar una incógnita




Argumenté mis respuestas; escuché con atención y respeto la intervención de mis compañeros







COEVALUACIÓN

TEMA 8.5.1
SI/NO
Observaciones
Identificó los procedimientos necesarios para resolver un sistema de dosecuaciones con dos incógnitas mediante el método de suma y resta



Identificó aquellas situaciones en las que es necesario sumar o restar dos ecuaciones para simplificar la expresión algebraica y eliminar una incógnita



Analizó las situaciones donde es necesario multiplicar por coeficientes enteros para simplificar la expresión algebraica y eliminar una incógnita



Argumentó sus respuestas;escuchó con atención y respeto la intervención de sus compañeros



Analiza las observaciones hechas por tu compañero y considéralas para mejorar tu participación en las siguientes actividades
RÚBRICA
SEGUNDO GRADO
QUINTO BLOQUE

AUTOEVALUACIÓN

TEMA 8.5.2. Representación gráfica de un sistema de ecuaciones.
Lo logré
Tuve
dificultades
No lo
logré
Identifiqué que la intersección entre dos gráficasque se construyen a partir de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, es la solución del sistema, siendo las coordenada en y el valor de una incógnita y la coordenada en x el valor de la otra incógnita



Identifiqué, que en ocasiones las escalas de los ejes deben ser lo suficientemente amplias para permitir que las gráficas se intersequen, asimismo, se deben graficar suficientespuntos para este mismo propósito



Expresé los procedimientos que seguí para construir las gráficas y las tablas de cada ecuación en los sistemas de ecuaciones




Participé con entusiasmo y respeto hacia mis compañeros en las actividades





COEVALUACIÓN

TEMA 8.5.2
SI/NO
Observaciones
Identificó que la intersección entre dos gráficas que se construyen a partir de un sistema de dos ecuaciones condos incógnitas, es la solución del sistema, siendo las coordenada en y el valor de una incógnita y la coordenada en x el valor de la otra incógnita


Identificó, que en ocasiones las escalas de los ejes deben ser lo suficientemente amplias para permitir que las gráficas se intersequen, asimismo, se deben graficar suficientes puntos para este mismo propósito


Expresó los procedimientos que siguiópara construir las gráficas y las tablas de cada ecuación en los sistemas de ecuaciones



Participó con entusiasmo y respeto hacia sus compañeros en las actividades



Analiza las observaciones hechas por tu compañero y considéralas para mejorar tu participación en las siguientes actividades
RÚBRICA
SEGUNDO GRADO
QUINTO BLOQUE

AUTOEVALUACIÓN

TEMA 8.5.3. Construcción de figuras simétricas.
Lologré
Tuve
dificultades
No lo
logré
Analicé las propiedades de la simetría como distancia equidistante en puntos al eje de simetría, perpendicularidad de los segmentos de recta de simetría con el eje, medida del ángulo que se forma en el eje de simetría y mismo número de segmentos de recta paralelos en una figura y en la otra



Construí figuras simétricas con respecto a un eje de simetríarespetando el número de lados, la longitud de cada lado, así como los ángulos de cada vértice de la figura original



Expresé los procedimientos que seguí para construir las figuras simétricas con respecto a un eje de simetría y una figura original



Argumenté mis respuestas; escuché con atención y respeto la intervención de los demás.





COEVALUACIÓN

TEMA 8.5.3
SI/NO
Observaciones
Analizó las...