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Páginas: 4 (802 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2015
Actividades
Trabajo: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)
Objetivos
Aprender a diseñar una experiencia de lazo social (EPLS) para aplicarla en situaciones conflictivas de aula conalumnos o en problemas con padres, etc.
Descripción de la actividad
Diseña una experiencia de lazo social (EPLS) para resolver una situación conflictiva en el aula con alumnos que tú inventes.Indicaciones:
Describe una situación conflictiva entre alumnos que pudiera darse en un aula. A continuación diseña las actividades para crear una experiencia de lazo social (EPLS) necesarias para cadauna de las etapas:
1. La posibilidad de inclusión recíproca del otro: incluir al otro respetándole como persona única e irrepetible.
2. La posibilidad de co-construcción con otro: para elaborarnuevos aprendizajes, objetivos.
3. La posibilidad de recrear con el otro: evaluar lo ocurrido.
Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12, interlineado 1,5.En un colegio de primaria del barrio de Horta de Barcelona existe una situación problemática en el aula de sexto; heredada del curso anterior y agravada por la falta de intervención por parte delprofesorado y/o centro y familiares. Se trata de un aula muy heterogénea; si bien hay distintas nacionalidades, el conflicto surge de la diversidad del alumnado en cuanto a sexo, religión, intereses,estilos, música, lengua etc. lo que reporta una nula relación de unos con otros; se ve como el grupo – clase no existe; cada uno actúa por libre. A continuación presento una viñeta que vendría areflejar el conflicto interior que se genera con la actitud adoptada por parte del alumnado.
El centro se ha comprometido a enderezar este conflicto para que se pueda hablar propiamente de un grupo –clase y por ello se ha decidido crear y trabajar un espacio posibilitador de lazo social para esa aula en concreto.
El objetivo estaría focalizado en generar un grupo cohesionado, que trabaja...
Trabajo: Espacios Posibilitadores del Lazo Social (EPLS)
Objetivos
Aprender a diseñar una experiencia de lazo social (EPLS) para aplicarla en situaciones conflictivas de aula conalumnos o en problemas con padres, etc.
Descripción de la actividad
Diseña una experiencia de lazo social (EPLS) para resolver una situación conflictiva en el aula con alumnos que tú inventes.Indicaciones:
Describe una situación conflictiva entre alumnos que pudiera darse en un aula. A continuación diseña las actividades para crear una experiencia de lazo social (EPLS) necesarias para cadauna de las etapas:
1. La posibilidad de inclusión recíproca del otro: incluir al otro respetándole como persona única e irrepetible.
2. La posibilidad de co-construcción con otro: para elaborarnuevos aprendizajes, objetivos.
3. La posibilidad de recrear con el otro: evaluar lo ocurrido.
Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12, interlineado 1,5.En un colegio de primaria del barrio de Horta de Barcelona existe una situación problemática en el aula de sexto; heredada del curso anterior y agravada por la falta de intervención por parte delprofesorado y/o centro y familiares. Se trata de un aula muy heterogénea; si bien hay distintas nacionalidades, el conflicto surge de la diversidad del alumnado en cuanto a sexo, religión, intereses,estilos, música, lengua etc. lo que reporta una nula relación de unos con otros; se ve como el grupo – clase no existe; cada uno actúa por libre. A continuación presento una viñeta que vendría areflejar el conflicto interior que se genera con la actitud adoptada por parte del alumnado.
El centro se ha comprometido a enderezar este conflicto para que se pueda hablar propiamente de un grupo –clase y por ello se ha decidido crear y trabajar un espacio posibilitador de lazo social para esa aula en concreto.
El objetivo estaría focalizado en generar un grupo cohesionado, que trabaja...
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