05op historia de la educacion en america latina

Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURACLAVE: 0111

SEMESTRE: 5°

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
MODALIDAD

CURSO

CARÁCTER

OPTATIVA DE
ELECCIÓN

FASE DE FORMACIÓN BÁSICA

HORAS
SEMESTRE

32

HORA / SEMANA
H.T.

H.P.

2

0CRÉDITOS

4

ÁREA HISTÓRICO-FILOSÓFICA

OBJETIVO GENERAL:
El alumno identificará la influencia del pensamiento educativo latinoamericano en la
construcción de las propuestas educativas críticas.
Número dehoras

6

6

Unidades didácticas

Objetivo particular
El alumno:

1. Colonialismo y liberalismo en la construcción del Identificará los antecedentes
sociopolíticos que han influido
pensamientolatinoamericano
en la conformación del
1.1. Visión de la identidad cultural en Bartolomé de
pensamiento latinoamericano.
las Casas
1.2. Surgimiento de las universidades
latinoamericanas
1.3. La EnseñanzaIlustrada en las Universidades y
Colegios Mayores en América Latina
1.4. Construcción del pensamiento liberal
2. Influencias educativas latinoamericanas del siglo Analizará la influencia del
positivismoen las propuestas
XIX
educativas latinoamericanas
2.1. Las universidades latinoamericanas, siglo XIX y del siglo XIX e inicios del
XX
siglo XX.
2.2. Los Modelos Pedagógicos del siglo XIX
Pensadoreslatinoamericanos sobre educación.
2.2.1. Simón Bolívar, Barreda, Rébsamen, Justo
Sierra
2.2.2. Sarmiento
2.2.3. Martí
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Facultad de Estudios Superiores Acatlán

Licenciatura en Pedagogía
Unidadesdidácticas

Número de
horas

8

2.3 Predominio del positivismo en el pensamiento
educativo.
3. La transformación del concepto de Progreso en
Desarrollo
3.1. Perspectiva del pensamiento de José CarlosMariátegui frente al modelo desarrollista
3.2. Perspectiva de la CEPAL frente al pensamiento
de Paulo Freire
3.3. La teología de la liberación

12

4. El pensamiento Educativo Latinoamericano
frente a...