06 2010

´ No. 6
bOLETIN

Presentación
La Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa busca con la presente publicación, que la comunidad educativa y científica conozca los hallazgos
que se han obtenido en las distintas investigaciones que se relacionan con el
quehacer educativo.
En este ejemplar, se presenta “la recurrencia de conductas agresivas de los estudiantes de sexto primaria enestablecimientos de la ciudad de Guatemala”.
El estudio presenta la intensidad de las conductas agresivas de los estudiantes,
siendo la agresión verbal la más frecuente. Es necesario que en los establecimientos educativos así como en el hogar, se tomen medidas para desarrollar en
los estudiantes, herramientas que les permitan mediar conflictos.
Luego se presenta el trabajo acerca de “lascaracterísticas de los docentes y el
rendimiento académico”, en el que se consideran la planificación, experiencia y
título a nivel universitario, variables que pueden incidir en el alcance de logros
de los estudiantes en el área de Lectura y Matemáticas. Además, la capacitación
del docente en el Currículum Nacional Base, favorece el alcance de logros de los
estudiantes. Es importante que se enfoquen lasacciones del Ministerio de Educación a desarrollar las condiciones que permitan el propicio de estos factores.
Inserto en el boletín se encuentra la descripción de la “Serie de Cuadernillos
Pedagógicos de la Evaluación a la Acción”, con la que se pretende aportar al
proceso de enseñanza-aprendizaje, actividades que enriquezcan el desarrollo de
destrezas en los estudiantes. Estas propuestas de enseñanzase generaron a partir de los resultados de las evaluaciones nacionales. Los cuadernillos se trabajaron en conjunto con los delegados y enlaces de las Direcciones Departamentales,
docentes y personal de la Dirección.
El boletín finaliza con el tema “la repitencia en el primer grado: factores que
influyen e impacto en grados superiores”. En él se presentan estudios realizados por especialistasacerca del tema y lo que se encontró en el contexto guatemalteco. A pesar que algunos elementos no pueden ser manipulados por el
sistema -como por ejemplo el área-, existen otros factores en los que el docente
puede generar las condiciones para que la experiencia de primer grado sea favorable para los estudiantes, así como para docentes y padres.
Esperamos que el material presente sea un insumo parala generación de propuestas que favorezcan la calidad de los aprendizajes y el ambiente escolar dentro de los establecimientos educativos.







































Luisa Fernanda Müller Durán
Directora

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Ajetab’al

Directorio
Publicado por la

DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Lic. Dennis Alonzo Mazariegos
Ministro deEducación
Lic. Miguel Ángel Franco
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad
M.Sc. Roberto Monroy
Viceministro Administrativo
Licda. Marta Juana López Batzín de Zapeta
Viceministra Técnica
M.A. Jorge Manuel Raymundo Velásquez
Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
Licda. Luisa Fernanda Müller Durán
Directora de la DIGEDUCA
Autoría
Licda. Maricarminha Castellanos
Licda. MaríaJosé del Valle
Licda. Amanda Quiñónez Castillo
Lic. J. Andrés Gálvez-Sobral Aguilar
Edición, diagramación, producción digital y diseño de portada
Licda. María Teresa Marroquín Yurrita
Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa
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Se permite la reproducción de este documento total o parcial, siempre que no se
alteren los contenidos nilos créditos de autorías y edición.
Las opiniones vertidas en este documento son responsabilidad de los autores y no
necesariamente representan a la DIGEDUCA ni al Ministerio de Educación.
Este es un material desechable.
Para citarlo: Boletín 6 Ajetab’al 6-2010, DIGEDUCA, Ministerio de Educación de Guatemala.
Disponible en red: http://www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCA
Fotos: Archivo DIGEDUCA.
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