06 Ciudadania Secundaria ND DocumentoFormador
Páginas: 5 (1075 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA
MODULO III: Convivencia democrática y derechos humanos
Modalidad Semipresencial
Documento para el formador
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Modalidad semipresencial
Módulo de actualización en didáctica para la convivencia democrática
“Convivencia democrática y derechos humanos”
Rúbrica para valorar laNarración Documentada 1 y 2
Indicaciones para el formador
La narración documentada equivale el 25% de la nota final del módulo. Constituye la descripción y análisis de una parte significativa de la
Propuesta de práctica pedagógica ejecutada en aula. El docente participante debe desarrollar la
narración documentada de acuerdo al
cronograma de estudio: primero, presenta una versión preliminar en el“Foro de intercambio: Planificación de la práctica pedagógica 1” para
recibir comentarios de tus compañeros y de su formador. Luego, presenta la versión final en la “Entrega de la propuesta de práctica
pedagógica 1 final y narración documentada final”.
Recuerda que las narraciones documentadas son importantes porque permiten que el docente pueda objetivar su práctica para analizarla,
confrontarla conla teoría propuesta en los módulos y argumentar porqué y para qué realizó determinadas acciones. Por ello, el programa
incluye el desarrollo de las narraciones en los espacios presenciales, como el CIAC 2 y taller 2. En ese sentido, orienta a tus participantes en
estos espacios siguiendo los criterios que se proponen en este documento para la Narración documentada 1.
Como formador, brinda alparticipante recomendaciones específicas sobre las narraciones documentadas que le permitan mejorarlas,
tomando en cuenta las orientaciones que trae el módulo. También, si se identifican aspectos generales a varios participantes, se sugiere
hacer orientaciones a todo el grupo usando el Foro de Intercambio correspondiente. Revisar las narraciones preliminares te servirá como
Ministerio de Educación“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"
1
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA
MODULO III: Convivencia democrática y derechos humanos
Modalidad Semipresencial
insumo: podrás conocer qué fortalezas tienen las narraciones de tus participantes y que aspectos requieren mejorar. Loscriterios propuestos
pueden emplearse para orientar este trabajo y retroalimentar a tus participantes.
Finalmente, recuerda que debes colgar en aula las calificaciones de las versiones finales de las narraciones.
Rúbrica para valorar la Narración Documentada 1 y 2
Aspectos
Peso
Logrado
2
Título de la
Narración
Documentada
10%
La narración cuenta con un
título que describe la
experiencia realizada.10%
Se argumentan las razones
por las que se seleccionó la
parte de la propuesta de
práctica pedagógica que se
va a narrar.
Selección de la
parte de la
experiencia que va
a narrarse.
10%
Narración de la
experiencia
seleccionada.
10%
En proceso
1.5
La narración cuenta con un
título que describe en forma
parcial la experiencia
realizada.
Inicio
1
La narración cuenta con un
título que nodescribe con
claridad la experiencia
realizada.
Se indican las razones que
llevaron a seleccionar la parte
de la experiencia que va a
narrarse.
Se menciona la parte de la
experiencia seleccionada
para realizar la narración.
Narra desde una perspectiva
pedagógica, cómo condujo
los procesos para aprender.
Comenta cómo propuso la
actividad, pero no describe
claramente la participación
de losestudiantes.
Describe los imprevistos que
surgieron, pero no explica
claramente cómo los abordó.
Cuenta de qué manera
condujo los procesos para
aprender.
Describe el clima de aula que
promovió (en relación a las
interacciones con los
Describe el clima de aula
incidiendo en la interacción
docente-estudiante.
Comenta cómo propuso la
actividad y cómo
participaron los estudiantes.
Describe qué...
MODULO III: Convivencia democrática y derechos humanos
Modalidad Semipresencial
Documento para el formador
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Modalidad semipresencial
Módulo de actualización en didáctica para la convivencia democrática
“Convivencia democrática y derechos humanos”
Rúbrica para valorar laNarración Documentada 1 y 2
Indicaciones para el formador
La narración documentada equivale el 25% de la nota final del módulo. Constituye la descripción y análisis de una parte significativa de la
Propuesta de práctica pedagógica ejecutada en aula. El docente participante debe desarrollar la
narración documentada de acuerdo al
cronograma de estudio: primero, presenta una versión preliminar en el“Foro de intercambio: Planificación de la práctica pedagógica 1” para
recibir comentarios de tus compañeros y de su formador. Luego, presenta la versión final en la “Entrega de la propuesta de práctica
pedagógica 1 final y narración documentada final”.
Recuerda que las narraciones documentadas son importantes porque permiten que el docente pueda objetivar su práctica para analizarla,
confrontarla conla teoría propuesta en los módulos y argumentar porqué y para qué realizó determinadas acciones. Por ello, el programa
incluye el desarrollo de las narraciones en los espacios presenciales, como el CIAC 2 y taller 2. En ese sentido, orienta a tus participantes en
estos espacios siguiendo los criterios que se proponen en este documento para la Narración documentada 1.
Como formador, brinda alparticipante recomendaciones específicas sobre las narraciones documentadas que le permitan mejorarlas,
tomando en cuenta las orientaciones que trae el módulo. También, si se identifican aspectos generales a varios participantes, se sugiere
hacer orientaciones a todo el grupo usando el Foro de Intercambio correspondiente. Revisar las narraciones preliminares te servirá como
Ministerio de Educación“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"
1
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN DIDÁCTICA
MODULO III: Convivencia democrática y derechos humanos
Modalidad Semipresencial
insumo: podrás conocer qué fortalezas tienen las narraciones de tus participantes y que aspectos requieren mejorar. Loscriterios propuestos
pueden emplearse para orientar este trabajo y retroalimentar a tus participantes.
Finalmente, recuerda que debes colgar en aula las calificaciones de las versiones finales de las narraciones.
Rúbrica para valorar la Narración Documentada 1 y 2
Aspectos
Peso
Logrado
2
Título de la
Narración
Documentada
10%
La narración cuenta con un
título que describe la
experiencia realizada.10%
Se argumentan las razones
por las que se seleccionó la
parte de la propuesta de
práctica pedagógica que se
va a narrar.
Selección de la
parte de la
experiencia que va
a narrarse.
10%
Narración de la
experiencia
seleccionada.
10%
En proceso
1.5
La narración cuenta con un
título que describe en forma
parcial la experiencia
realizada.
Inicio
1
La narración cuenta con un
título que nodescribe con
claridad la experiencia
realizada.
Se indican las razones que
llevaron a seleccionar la parte
de la experiencia que va a
narrarse.
Se menciona la parte de la
experiencia seleccionada
para realizar la narración.
Narra desde una perspectiva
pedagógica, cómo condujo
los procesos para aprender.
Comenta cómo propuso la
actividad, pero no describe
claramente la participación
de losestudiantes.
Describe los imprevistos que
surgieron, pero no explica
claramente cómo los abordó.
Cuenta de qué manera
condujo los procesos para
aprender.
Describe el clima de aula que
promovió (en relación a las
interacciones con los
Describe el clima de aula
incidiendo en la interacción
docente-estudiante.
Comenta cómo propuso la
actividad y cómo
participaron los estudiantes.
Describe qué...
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