06 Juegos Deportivos Cooperativos Con Aros

Juegos deportivos cooperativos

CON AROS.

A PARTIR DE SEIS AÑOS.

sujeta en el suelo en posición vertical.
Conviene que cada aro sea de un color
diferente para manejar mejor cada una su
propio aro.
La última niña cede su aro a la
penúltima. Todas las jugadoras van pasando
ese aro hacia delante mientras la última avanza
atravesando los aros a gatas.
Cuando llega al principio, la entregan su
aro yse pone la primera.
3. CRUZAR EL PASILLO DE AROS.
Aros.

1.- AROS COOPERATIVOS.
Aros.
Coeficiente de cooperación: 8.
Vamos corriendo a pierna suelta por un
gran espacio y a una señal dada cada persona
se mete dentro de un aro.
Lo repetimos de nuevo después de haber
quitado uno o dos aros. Todas habrán de entrar
dentro de los aros.
Podemos comentar las dificultades y lo
repetimos sucesivamentequitando uno o dos
aros más cada vez hasta que todo el grupo
consigue meterse dentro de dos o tres aros.

2. ATRAVESAR LOS AROS EN HORIZONTAL.
Aros.
Coeficiente de cooperación: 9.
Se colocan cuatro jugadoras en fila.
Cada una tiene un aro en sus manos que lo

Coeficiente de cooperación: 9
Hacemos una fila con todos los aros que
nos apetezca. Cuantos más mejor. Utilizamos
los pequeños, que no tenganmás de cincuenta
centímetros de diámetro, si es posible.
En un extremo de la sala hacen una fila
la mitad de las personas del grupo una detrás de
otra mirando a la fila de aros.
En el otro extremo hacen fila la otra mitad
una detrás de otra mirando a la fila de aros en
sentido opuesto a la fila anterior.
Cuando empieza la actividad, todas las
niñas y niños caminan hacia delante pisando en
elinterior de cada uno de los aros de manera
que las dos filas se encontrarán en el aro y para
cruzarse al lugar opuesto tendrán que avanzar
de manera que en cada aro se encontrarán una
niña que va y otra que viene.
Insistiremos en que lo hagan despacio,
que se ayuden, que no se empujen pues la
finalidad es disfrutar y llegar al lado contrario.
Reflexión:
¿Queréis comentar algo? ¿Os ha
parecido bien? ¿Osha molestado algo?
¿Podríamos hacerlo mejor? ¿Qué podríamos
hacer para que todas disfrutemos más con esta
actividad?
¿Os gusta ayudar a las personas que
necesitan ayuda? ¿Quién pone un ejemplo?
¿Hay alguien que disfruta molestando a las
compañeras? ¿por qué será? ¿Qué podemos
hacer?

A PARTIR DE SIETE AÑOS.

3. ACCIONES EN EL ARO.

Aros.
Coeficiente de cooperación: 7.
Nos metemos dentro de un arode
gimnasia que está en el suelo dos, tres o cuatro
personas y realizamos acciones conjuntamente
sin salir del aro: Tocar un hombro, tocar algo
azul, tocar dos rodillas, levantar una pierna,
agacharse, . .

5. CAMBIO DE PUESTO CON AROS.

Aros.
Coeficiente de cooperación: 8.
Todas las personas se colocan de pie
dentro de un aro. Ponemos un aro más vacío.
Alguien dice una frase, por ejemplo:
- Quese cambien de sitio quienes han
dormido mal esta noche. Entonces todas las
que han dormido mal se cambian de aro.
Podemos decir:

- Que se cambien de aro quienes tienen
algún dolor corporal. Y se cambian de sitio las
que tienen algún dolor corporal.
Que se cambie de sitio quien tenga
sueño.
- A quien le gusta el color verde.
- Quienes han dado un beso a alguien
esta mañana.
- Quien tiene miedocuando está a
oscuras.
- A quien le molesta el ruido.
- A quien le gusta bailar.
- Quien quiere ser papá. . . . . .
Seguimos así con frases nuevas
buscando preferentemente las que nos sirvan
para conocer más a las compañeras.
A veces se cambian de sitio para
moverse aunque no sea cierto lo que expresan
o a veces no se cambian por pereza o timidez.
Variaciones:
 Con personas algo mayores les preguntocosas muy comprometidas con su vida interior.
 Se puede pedir que se cambien de
puesto
haciendo
algún
movimiento
específico.
Reflexión:
Después de algunas frases podemos
comentar los resultados y los cambios
realizados.
¿Qué os ha parecido?
¿Os gusta contar vuestras cosas?
¿A quién contáis vuestras cosas?
¿Preguntáis cosas a las personas que
tenéis cerca?
¿Preguntáis qué hacen?
¿Cómo están? ....