06 Pensamiento Creativo

PENSAMIENTO CREATIVO
LONGORIA RAMÍREZ, Ramón (2004). Pensamiento creativo, en
Pensamiento creativo. Compañía Editorial Continental. México. pp.
128-133.

Introducción
La creatividad es el tema central de este libro. En este capítulo trataremos de presentarte
las generalidades de esa actitud indispensable para un buen vivir: su concepto,
antecedentes, principios, tipos, niveles y los elementosintelectivos que parecen originarla.
Objetivo
Actualizar, en los participantes, los conceptos y teorías asimilados acerca del tema de la
creatividad.
ContraContra-objetivo
No deseamos que nuestros estudiantes continúen creyendo en una gran cantidad de mitos y
fantasías infundadas que el vulgo propaga acerca de la creatividad, sus principios,
especificidades o el psiquismo que la genera.
Oncedefiniciones de creatividad
Son muy numerosas las definiciones de este concepto, todas con un buen porcentaje de
verdad y, al mismo tiempo, con un buen porcentaje de faltante. Es tal el conflicto al
respecto, que algunos autores niegan la posibilidad de conseguir una idea completa de la
misma en un párrafo breve. En esto se parecen la creatividad y el arte ¿será porque la
creatividad es una cualidadexigida en toda obra de arte?
Sin afán de dar más vueltas al asunto, vayamos al grano, como el dermatólogo. La palabra
“creatividad” es un neologismo importado de la lengua inglesa, “creativity”, cuyo significado
depende del contexto en que se utilice. En la tabla 7.1 hallarás una serie de definiciones.
Tabla 7.1 Once definiciones de creatividad.
1. “Capacidad del cerebro para llegar a conclusionesnuevas y resolver problemas en una forma
original. Se relaciona con la efectiva integración de ambos hemisferios cerebrales”.

Z. Grinberg
2. “Una nueva síntesis de matrices de pensamiento, previamente no conectadas entre si”.
3. “Facilidad para realizar una reestructuración novedosa, en los patrones de relación existentes”.
4. “Es la humilde analogía humana con la creación de Dios”

Silvano Arieti(1976)

5. “Capacidad de dar origen a cosas nuevas y valiosas”.

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6. “Capacidad para encontrar nuevos y mejores modos de hacer las cosas”.
7. “Es la hijastra de la psicología”.

Rollo May

8. “Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para librarse de los grilletes, no sólo
de sus respuestas condicionadas, sino también de sus decisiones habituales”.

S. Arieti (1976)9. “Actitud del espíritu para ordenar, en forma original, los elementos del mundo de la conciencia”.
10. “Proceso que compromete la totalidad del comportamiento psicológico de un sujeto y su
correlación con el mundo, para concluir en un cierto producto, que puede ser considerado
nuevo, valioso y adecuado a un contexto de realidad, ficción o idealidad”.

Ariel E. Bianchi
11. “Proceso por el cual,dentro de la cultura, resulta modificado un campo simbólico”.

Mihaly Csikszentmihalyi

A continuación te presentamos nuestro Acróstico creativo.
Qué es la:
Cómo vivir bien la vida.
Resolver todo buscando:
Eficacia y eficiencia,
Antes que depredación;
Tener actitud flexible,
Imaginación creadora,
Voluntad innovadora,
Ideas de sabiduría;
Diferir juicios y críticas;
Abrir la mente a políticas;
Deatinada ecología.
¿Para qué sirve estudiar la creatividad?
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Para mejorar la calidad de la propia vida.
Para decidir cómo hacer la propia vida más productiva.
Para tratar de encontrar respuestas provechosas a los problemas, grandes o pequeños.
Para tratar de alcanzar ese modo humano de ser que parece llenar de placer a los
creativos o, por lo menos, ser más satisfactorio que el modohumano retrógrado o
excesivamente tradicionalista.
Para aprender a ser competente y original.
Para encarar la actividad profesional, como una posibilidad casi elitista de dedicarse a
lo que a uno le encanta hacer... ¡y además, recibir honorarios!
Para ilustración cultural.

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Para decidirse por una modalidad propositiva.
Para motivarse a participar en el “juego” de la vida y...