07

Carmen Diaz - Viabilidad de la enseñanza de la inferencia bayesiana en el análisis de datos en psicología (Suitability of teaching
bayesian inference in data analysis courses directed to psychologists) (“Abstract” is 66 page summary in English)

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento de Psicología Social
y Metodología de las Ciencias del Comportamiento

VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA INFERENCIABAYESIANA EN EL ANÁLISIS DE DATOS EN PSICOLOGÍA

TESIS DOCTORAL

Presentada por: M. Carmen Díaz Batanero
Directora: E. Inmaculada de la Fuente Solana
Granada, 2007

La investigación presentada en esta tesis doctoral ha sido financiada por la Beca de
Formación de Profesorado Universitario del Ministerio de Educación y Ciencia
AP2003- 5130 y los proyectos SEJ2004-00789 y SEJ2006-13009/psic.VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA INFERENCIA
BAYESIANA EN EL ANÁLISIS DE DATOS EN
PSICOLOGÍA

Tesis Doctoral presentada por
Dña. M. CARMEN DÍAZ BATANERO dentro del
programa “Psicología Social: Aplicaciones y Métodos”
para aspirar al grado de Doctora, Mención Europea
por la Universidad de Granada,
dirigida por la Catedrática de Universidad
Dña. E. INMACULADA DE LA FUENTE SOLANA

Granada, 30 de Enero de2007

Fdo. M. Carmen Díaz Batanero

Dra. Dña. E. Inmaculada de la Fuente Solana, catedrática de Metodología
de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Granada, como
directora de la tesis presentada para aspirar al grado de doctora por Dña. M.
Carmen Díaz Batanero

HACE CONSTAR:
Que la tesis, “Viabilidad de la enseñanza de inferencia bayesiana en el
análisis de datos en psicología”realizada por M. Carmen Díaz Batanero,
reúne las condiciones científicas y académicas necesarias para su
presentación.

Fdo. E. Inmaculada de la Fuente Solana

Agradecimientos

Quisiera dedicar la finalización de esta Tesis Doctoral a todas aquellas personas que me
han acompañado y facilitado su apoyo, consejo y ánimo a lo largo de este proceso, sin
las cuales no hubiera sido posible lograr esteobjetivo.
En primer lugar agradecer a mi directora de tesis, no sólo por ofrecerme sus valiosos
conocimientos y experiencia profesional, sino también por animarme y alentarme en
cada una de las fases de la investigación.
Hago extensivos estos agradecimientos a los profesores del Departamento de Psicología
Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento por facilitarme la integración
en elDepartamento y hacerme sentir una compañera más durante estos años de
desarrollo de mi beca.
A todos y cada uno de los investigadores que han colaborado en los diversos paneles de
expertos, por el interés que han puesto en esta investigación y las valiosas sugerencias
aportadas.

Igualmente, a los alumnos de Psicología de las Universidades de Granada, Jaén, Murcia
y Huelva por su colaboración enla recogida de datos, en especial al grupo de Primero
de Psicología de la Universidad de Granada 2004-2005 por su valiosa colaboración.
Gracias por vuestro entusiasmo y buena disposición.
Un recuerdo especial a mis padres por su eterna entrega y capacidad para mantener la
ilusión por una meta alcanzable y porque han sido una indudable referencia y guía
durante estos años. Espero continuar suspasos.
Tampoco puedo dejar de agradecer a mis hermanos y cuñadas, porque aún desde la
distancia he recibido incondicional apoyo y cariño. En este mundo global, las relaciones
no se miden por la distancia física sino por la cercanía emocional.
A todos los amigos y compañeros que en algún momento han sufrido los efectos de
escribir una tesis, por su apoyo y escucha en los momentos de estrés.
Por último,a ti Alberto, por tu incomparable mezcla de paciencia, comprensión, cariño
y sentido del humor. Confío en poder acompañarte en tus proyectos futuros tal y como
tu lo has hecho conmigo. Seguimos caminando juntos.
Desde estas páginas, un recuerdo muy especial para todos y todas.
¡Gracias!

A mis padres

VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA INFERENCIA BAYESIANA EN
EL ANÁLISIS DE DATOS EN PSICOLOGÍA...