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Estructura y Procesos Vitales de los Seres Vivos

UNIDAD 2: MECÁNICA DE LOS FLUIDOS:
CAPACIDADES
1. Reflexiona sobre los procesos seguidos en la construcción de conocimientos sobre la
hidrostática.
2. Investiga información sobre las características de la línea de corriente, el tubo de corriente y la
ecuación de continuidad.
3. Reflexiona sobre los procesos seguidos para comprender lascaracterísticas de las líneas de
corriente, el tubo de corriente y la ecuación de continuidad.
4. Utiliza la línea de corriente, el tubo de corriente y ecuación de continuidad en la resolución de
problemas.
5. Analiza los teoremas de Bernoulli y de Torricelli.
6. Representa gráficamente los teoremas de Bernoulli y de Torricelli.
7. Aplica los teoremas de Bernoulli y de Torricelli en la resoluciónde problemas
8. Reflexiona acerca de los procesos seguidos para la comprensión de los teoremas estudiados.
9. Demuestra curiosidad y flexibilidad mental en la resolución de problemas.
10.
Investiga bibliográficamente acerca del Efecto Venturi.
11.
Aplica el Efecto Venturi en: trompas de agua, pulverizador, mechero de Bunsen.
12.
Resuelve situaciones problemáticas sobre el Efecto Venturi.
13.Coopera en la resolución colectiva de situaciones problemáticas sobre el Efecto Venturi

CONTENIDOS
• HIDRODINÁMICA
 Flujo Estacionario y Turbulento
 Caudal
 Ecuación de la Continuidad
 Efecto Venturi
 Teorema de Bernoulli
 Teorema de Torricelli

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Inmersos en fluidos
Al igual que la sangre circula por nuestras venas y el aire fluye por nuestros pulmones, el agua en estado natural fluyea
través de la tierra superficial y por debajo de ella para sostener la vida en todas sus formas

¿Qué es la Hidrodinámica?
Habíamos visto que el estudio de un líquido en reposo
está basado en ciertos principios bien definidos de física,
de tal manera que todos los problemas que usualmente
se encuentran en hidrostática no son más que una
aplicación de éstos principios cuya expresión matemáticason fórmulas perfectamente conocidas; en cambio, un
fluido en movimiento presenta en algunos casos
condiciones muy complejas y por lo tanto el fenómeno no
puede ser expresado de una manera exacta en alguna
forma matemática debido a las condiciones exteriores
más o menos variadas.
Aunque la palabra Hidro se utiliza para todo lo relativo
al agua, en la actualidad se considera a la
hidrodinámica comola rama de la física que se
encarga del estudio de los fluidos

Analizamos y debatimos
a- ¿Cuáles son las características de los fluidos?
b-¿Cuál es la importancia del agua para los seres vivos?
c- ¿Depende nuestra salud y la del planeta de la movilidad del agua? ¿Por qué?

Para empezar el estudio de la hidrodinámica, recordamos conceptos previos mediante la lectura de los siguientes cuadros.Fluidos

Los líquidos y los gases presentan como característica común la fluidez, como resultado de fuerzas
débiles entre sus moléculas
Todo líquido está caracterizado por la densidad o masa específica, que mide la compactabilidad, es

Densidad o
decir: la cantidad de materia en un cierto volumen mediante la relación de la masa con el
masa específica correspondiente volumen que ocupa, de acuerdo con laexpresión
m


V

3

Unidad de
medida del
volumen

Presión

El volumen de un cuerpo se mide en m en el sistema internacional, pero además se utilizan las
siguientes transformaciones:
1ml=1cc
1litro= 1000cm3
1m3=1000 litros
Es la fuerza por unidad de área que actúa sobre una superficie. En el sistema internacional se mide en
Pascal (Pa), pero también son válidas: 1atm=105Pa y 1atm=760mmHg
Laecuación correspondiente es: P 
r

F , de donde
F P r . A
A

Flujo y tipos principales de flujo de un fluido
Observamos la situación y respondemos el cuestionario
a- ¿Qué sucede con los fluidos en las dos situaciones?

b- ¿Qué ocurre con la velocidad en cada tramo del flujo?

c- ¿Qué sucede en la primera parte de cada fluido?

d- ¿Qué sucede en la parte última de cada fluido?

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Al...