08 DesempenoMet1

Métodos 1

Evaluación del
Desempeño

Introducción

93%, calidad;
90%, la cantidad;
87%, la iniciativa;
87%, la cooperación;
80%, la responsabilidad;
85%, el conocimiento;
79%, la asistencia;
67%, lanecesidad de
supervisión.

1. Escalas de puntuación

Método más antiguo y
común.
Medida de tendencia
central.
Asignaciones nones.
Ponderación de
categorías de análisis.

1. Escalas de puntuaciónEvaluación = suma de
la ponderación de
categorías.
Escala de clasificación,
Escala de clasificación
gráfica.

1. Escalas de puntuación

2. Listas de verificación

Selección de oraciones
que describenel
desempeño y sus
características.
Conjunto de
comportamientos,
adjetivos o enunciados
descriptivos.

2. Listas de verificación

Asignación de valor a
cada enunciado.
La clasificación del
desempeñoes la suma
de los valores para los
aspectos verificados.

2. Listas de verificación

3. Selección forzada

Selección de la frase
más descriptiva del
desempeño entre varias
afirmaciones.
Laefectividad se
computa sumando
líneas de valoración.

3. Selección forzada

Ilustra las áreas que
necesitan
mejoramiento. 

4. Calificación conductual

Sistema de
comparación
parámetros
conductualesespecíficos
(Descripciones de
desempeños aceptable
e inaceptable).

4. Calificación conductual

EVCA, EOC, EDC.
Escalas de clasificación
que utilizan los
incidentes críticos
como "anclaje" para losdiferentes puntos de la
escala.

4. Calificación conductual

5. Evaluación en grupos

Comparación entre el
desempeño del
empleado y el de sus
compañeros.
Útiles para decisiones
sobre incrementos de
pagobasados en el
mérito, promociones y
distinciones.

5. Evaluación en grupos

Las formas más
comunes entre los
métodos de evaluación
en grupos son:
– Categorización.
– Distribución forzada.
– Distribuciónde puntos.
– Comparación por
parejas. 

6. Evaluación del futuro

Evaluación al pasado
semeja un conducir un
país basándose en la
historia; revela lo que
ha ocurrido, no lo que
ocurrirá.

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