09 Expediente de evidencias docentes

EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS
DOCENTES


El docente de preescolar, primaria y secundaria presentará cuatro trabajos elaborados por cuatro alumnos diferentes como evidencia de su enseñanza.
Paraseleccionar y enviar sus evidencias, el docente debe considerar lo siguiente:
1. Distribución por campo formativo: De Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático para los niveles de preescolar y primaria,y en el caso de secundaria la asignatura que el docente imparte.
2. Tipos de evidencias que se pueden enviar, descritos más adelante.
3. Características de los trabajos desarrollados por los alumnos,descritas más adelante.
4. Formato que las evidencias deben tener para ser subidas a la plataforma de evaluación.

1. Distribución de las evidencias
Preescolar
Dos evidencias de Lenguaje yComunicación
Dos evidencias de Pensamiento Matemático
-De un alumno de alto desempeño
-De un alumno de alto desempeño
-De un alumno de bajo desempeño
-De un alumno de bajo desempeño
Misma situación deaprendizaje
Misma situación de aprendizaje

Primaria
Dos evidencias de Lenguaje y Comunicación
Dos evidencias de Pensamiento Matemático
-De un alumno de alto desempeño
-De un alumno de alto desempeño
-De unalumno de bajo desempeño
-De un alumno de bajo desempeño
Misma situación de aprendizaje
Misma situación de aprendizaje

Secundaria
Dos evidencias de la asignatura que imparte
-De dos alumnos de altodesempeño
-De dos alumnos de bajo desempeño
Misma situación de aprendizaje





2. Tipos de trabajos desarrollados por los alumnos

Las evidencias podrán ser distintos trabajos desarrollados por losalumnos, calificados o con notas hechas por el docente. Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes:
Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resúmenes.
Ejercicios contablas, gráficas, mapas y problemas matemáticos.
Reportes, bitácoras y protocolos de prácticas de laboratorio.
Dibujos y esquemas.
Exámenes.

3. Características de desarrollo de los trabajos de...