09 Universo natural

Módulo

Universo natural

Programa de estudios

UNIVERSO NATURAL
Campo(s)
disciplinar(es)

Ciencia Experimentales (Física, Química, Biología y Geología)

Horas de estudio

75 Horas

Nivel

3. Métodos y contextos

1. Fundamentación

1.1 Propósito formativo

Reconocer las características del pensamiento científico que sustenta a las Ciencias experimentales, mediante el análisis de la dinámica deluniverso desde una perspectiva integradora proporcionada por la
Física, la Química, la Biología, y la Geología que se fundamenta en el estudio y aplicación de los hechos, las teorías y las leyes de la física, y se complementa con conceptos químico-biológicos y geológicos; lo
que permite la comprensión de las propiedades básicas de la materia, su estructura y su interrelación con la energía.

1.2Competencias a desarrollar
Los cuadros siguientes muestran las competencias genéricas y disciplinares (básicas y extendidas) del campo de Ciencias experimentales que deberán promoverse en este módulo a fin de que el estudiante
logre el propósito formativo. Se señalan en negritas aquellas que tienen un carácter fundamental y en cursivas, aquellas que son secundarias. Las relaciones que se presentanentre ambos tipos de
competencias, consideradas como imprescindibles se resaltan en negritas.

Universo natural

Competencias genéricas y sus atributos

1

CG11 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
A1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
A3 Elige alternativas ycursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
A4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
A5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
A6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
CG3 Elige y practica estilos de vida saludables.
A1 Reconoce laactividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
A2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
A3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
G4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados.
A1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
A2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
A3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
A5 Maneja lastecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
A1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
A2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
A3Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
A4 Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez.
A5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
A6 Utiliza las tecnología de la información y comunicación para procesar e interpretar información
G6 Sustenta unapostura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
A1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
A2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Donde la letra “G” corresponde a la competencia...