1º de Mayo Día del Trabajador

1° de mayo - Día del trabajador (Guía para el docente)

Propósitos:
Comprender y analizar el tiempo histórico en el que se sitúa el 1º de Mayo, teniendo en cuenta la importancia del trabajo en la construcción de la sociedad.
Asociar los contenidos de la efeméride del Día del Trabajador con la situación de los trabajadores en la Argentina.
Comunicar ideas en forma escrita, gráfica y oral através de la utilización de diferentes recursos.
Recursos:
Materiales bibliográficos sugeridos.
Mapa planisferio.
Afiches.
Citas sobre el trabajo para que los alumnos reflexionen.

Actividades en el Aula:
1) ¿Por qué el 1º de Mayo es el día de los trabajadores?
Elicitar posibles respuestas de los alumnos. Anotarlas en el pizarrón.
2) Escuchen este relato del acontecimiento, escritopor el historiador Felipe Pigna y:
[ Dictarles las consignas a los alumnos y colocar el mapa en el pizarrón. Tener diccionarios a mano. Los alumnos trabajan en grupos de 4]
a- Localizar el lugar del acontecimiento en el mapa.
b- Señalar el siglo, año y mes en que ocurrió.
c- Identificar el conflicto.
d- Mencionar los sujetos sociales (sectores) que participaron.
e- Buscar las siguientespalabras en el diccionario: trabajador – obrero – anarquista – proletario. ¿Cuáles de estos términos no han perdido vigencia en la actualidad?
f- Chequeamos las respuestas primero y luego creamos un afiche conmemorativo del Día del Trabajador.
3) Reflexionamos sobre el significado de las siguientes citas:
1.El trabajo aleja de nosotros tres grandes males: el aburrimiento, el vicio y lanecesidad. Voltaire
2.El placer que acompaña al  trabajo pone en olvido la fatiga. Horacio
3.Para ser grande hace falta un 99% de talento, un 99% de disciplina y un 99% de trabajo. William Faulkner
4.El camino hacia la riqueza depende fundamentalmente de dos palabras: trabajo y ahorro. Benjamin Franklin
5.Quien no ama su trabajo, aunque trabaje todo el día es un desocupado.Facundo Cabral
6.Sintrabajo no hay recompensa.Refrán
7.El trabajo bien hecho da alegría en el pecho. Refrán.
8.Puede considerarse bienaventurado y no pedir mayor felicidad el hombre que ha encontrado su trabajo.Thomas Carlyle
9.Toda virtud se adquiere con trabajo. Séneca
¿Qué les parece que quieren decir estas frases sobre el trabajo? ¿Con cuál se sienten identificados? ¿Por qué?

Autor: Felipe Pigna. EditorialCaras y Caretas, mayo 2006. www.elhistoriador.com.ar

Mayo es un mes marcado por una historia, una tradición de lucha que arrancó un primero de mayo de 1886 allá en Chicago, [Estados Unidos] cuando un grupo de trabajadores organizó una movilización popular en reclamo de la jornada de ocho horas en una época en que lo “natural” era trabajar entre 12 y 16 horas por día. La mayor democracia delmundo respondió brutalmente y, … encarceló a un grupo de militantes populares en los que intentó escarmentar a toda la clase trabajadora de los Estados Unidos ... Tras un proceso plagado de irregularidades, fueron detenidos [ocho] dirigentes anarquistas [Adolph Fisher, Augusto Spies, Albert Parsons, George Engel, Louis Lingg, Michael Schwab, Samuel Fielden y Oscar Neebe]. Los cuatro primeros fueronahorcados el 11 de noviembre de 1887. Lingg prefirió suicidarse con una bomba que él mismo había preparado en la cárcel antes de padecer la “justicia del sistema”. Miguel Schwab y Samuel Fielden fueron condenados a prisión perpetua y Oscar Neebe a 15 años cárcel. Miguel Schawb dijo al escuchar su condena que … su lucha y la de sus compañeros era de una justicia tan evidente que no había nada quedemostrar y que ellos luchaban por las 8 horas de trabajo pero que: “Cuatro horas de trabajo por día serían suficientes para producir todo lo necesario para una vida confortable, con arreglo a las estadísticas. Sobraría, pues, tiempo para dedicarse a las ciencias y el arte". Porque, claro, las ciencias y el arte deben ser para todos.
Pasaron más de 100 años de aquellos crímenes de Chicago y ......