1 2 3 Empezamos A La Escuela Programaci N
Páginas: 26 (6257 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2015
a
El 12 de septiembre de 2011 Adrián, Cayetana, Estela, Martín Argüelles, Ángel Luciano, Llara, Fernando, Violeta, Daniel, Diego, Alejandro, Pablo, Laia, Nicolás, Yaiza, Adriana, José Ángel, Hugo, María, Martín Vidal, y Szymon empezarán a la escuela y…
Dejarán (durante unas horas al día) de ser el centro de atención de “su familia” para pasar a relacionarse con un grupo “numeroso” de igualesque compartirán a “su maestra”.
Se tendrán que esforzar para ser cada día más autónomos y, a la vez, más sociables en unos espacios desconocidos y llenos de “¿iguales?”
Y, además, les pediremos que escuchen, que estén atentos y que “cuenten” todo lo que está pasando.
Nosotras, sus “maestras”, esperamos que se enfrenten a todas estas “cambios” con más entusiasmo que miedo, con más ilusión quetemor, con más risas que llantos... y para esto, tenemos que prepararnos todos: las familias, la escuela y cada uno de los 21 protagonistas de esta historia.
¿Empezamos? …Flash
A la 1… ¿preparadas?
A las 2… ¿listos?
A las 3… ¡YA!
A la 1
Sabemos que muchas familias esperan con ilusión “la hora de empezar a la escuela” mientras que para otras, este momento, es motivo de preocupación yangustia. Desde el “El Parque” (el 14 de abril de 2011) nos ponemos en contacto por escrito con todas estas familias, las convencidas y las indecisas, para recordarles la futura entrada de sus hijos e hijas en edad escolar y presentarles la oferta educativa de nuestro colegio. ¿Estarán las familias…
…Ver carta-libro
Preparadas?
En Blimea, el 26 de abril de 2011
Empezamos a hablarles de laescuela, tenemos muchas cosas que contar:
De nuestro colegio…web Parque y nota dirección
De la importancia de la escolarización temprana…Ver recursos Web
Y de cómo iniciar matricularse en ”El Parque”…Nota matrícula
"Aprender a saber cómo es uno mismo, qué significan los propios sentimientos, cómo hacerse entender y cómo entender a los otros. Aprender a elegir, a perder, a mostrarse cariñoso,enfadado, agradecido, triste. Aprender a jugar con los demás y a trabajar, a discutir y a bailar. Aprender a sentir, a discriminar y a encajar envidias, negativas, equivocaciones, malas caras o alabanzas, caricias, amores. Aprender a estar solo y a estar con los otros sería ya mucho aprender para tener tan pocos años."
Carmen Díez Navarro
Es mucho lo que hay que aprender y por eso, creemos, hayque empezar con muy pocos años…a la escuela.
Parece que fue ayer cuando nacieron pero ¡cómo han pasado los años!, ya han cumplido (o están a punto de hacerlo) 3 años y llega el momento de empezar a pensar (y a hablar) de la escuela.
Todos sabemos que la enseñanza obligatoria empieza a los 6 años pero nosotras, desde la experiencia, estamos convencidas de los beneficios de la escolarización a lostres años porque:
Contribuye a un mejor desarrollo físico
Favorece la socialización
Compensa las desigualdades
Es necesario ir a la escuela no sólo para aprender a LEER Y A CONTAR sino, también, para formar el carácter, la capacidad de reflexión y ampliar los conocimientos.
En Educación Infantil se:
Contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas. Seatiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaciones sociales, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio
Para un conocimiento saludable, es imprescindible conocerse, saberse distinto a los demás, aceptarse, gustarse ydisfrutar con los otros del mundo que nos rodea, aprendiendo a hacerlo cada vez mejor.
Es una etapa educativa, importante por sí misma, con un sistema propio de enseñanza que gira en torno a:
El conocimiento de uno mismo.
La configuración de la autoestima.
La capacidad para utilizar sus recursos personales.
La ampliación del ámbito de experiencias y relaciones
El fomento de su capacidad...
a
El 12 de septiembre de 2011 Adrián, Cayetana, Estela, Martín Argüelles, Ángel Luciano, Llara, Fernando, Violeta, Daniel, Diego, Alejandro, Pablo, Laia, Nicolás, Yaiza, Adriana, José Ángel, Hugo, María, Martín Vidal, y Szymon empezarán a la escuela y…
Dejarán (durante unas horas al día) de ser el centro de atención de “su familia” para pasar a relacionarse con un grupo “numeroso” de igualesque compartirán a “su maestra”.
Se tendrán que esforzar para ser cada día más autónomos y, a la vez, más sociables en unos espacios desconocidos y llenos de “¿iguales?”
Y, además, les pediremos que escuchen, que estén atentos y que “cuenten” todo lo que está pasando.
Nosotras, sus “maestras”, esperamos que se enfrenten a todas estas “cambios” con más entusiasmo que miedo, con más ilusión quetemor, con más risas que llantos... y para esto, tenemos que prepararnos todos: las familias, la escuela y cada uno de los 21 protagonistas de esta historia.
¿Empezamos? …Flash
A la 1… ¿preparadas?
A las 2… ¿listos?
A las 3… ¡YA!
A la 1
Sabemos que muchas familias esperan con ilusión “la hora de empezar a la escuela” mientras que para otras, este momento, es motivo de preocupación yangustia. Desde el “El Parque” (el 14 de abril de 2011) nos ponemos en contacto por escrito con todas estas familias, las convencidas y las indecisas, para recordarles la futura entrada de sus hijos e hijas en edad escolar y presentarles la oferta educativa de nuestro colegio. ¿Estarán las familias…
…Ver carta-libro
Preparadas?
En Blimea, el 26 de abril de 2011
Empezamos a hablarles de laescuela, tenemos muchas cosas que contar:
De nuestro colegio…web Parque y nota dirección
De la importancia de la escolarización temprana…Ver recursos Web
Y de cómo iniciar matricularse en ”El Parque”…Nota matrícula
"Aprender a saber cómo es uno mismo, qué significan los propios sentimientos, cómo hacerse entender y cómo entender a los otros. Aprender a elegir, a perder, a mostrarse cariñoso,enfadado, agradecido, triste. Aprender a jugar con los demás y a trabajar, a discutir y a bailar. Aprender a sentir, a discriminar y a encajar envidias, negativas, equivocaciones, malas caras o alabanzas, caricias, amores. Aprender a estar solo y a estar con los otros sería ya mucho aprender para tener tan pocos años."
Carmen Díez Navarro
Es mucho lo que hay que aprender y por eso, creemos, hayque empezar con muy pocos años…a la escuela.
Parece que fue ayer cuando nacieron pero ¡cómo han pasado los años!, ya han cumplido (o están a punto de hacerlo) 3 años y llega el momento de empezar a pensar (y a hablar) de la escuela.
Todos sabemos que la enseñanza obligatoria empieza a los 6 años pero nosotras, desde la experiencia, estamos convencidas de los beneficios de la escolarización a lostres años porque:
Contribuye a un mejor desarrollo físico
Favorece la socialización
Compensa las desigualdades
Es necesario ir a la escuela no sólo para aprender a LEER Y A CONTAR sino, también, para formar el carácter, la capacidad de reflexión y ampliar los conocimientos.
En Educación Infantil se:
Contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas. Seatiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y hábitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicación y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relaciones sociales, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio
Para un conocimiento saludable, es imprescindible conocerse, saberse distinto a los demás, aceptarse, gustarse ydisfrutar con los otros del mundo que nos rodea, aprendiendo a hacerlo cada vez mejor.
Es una etapa educativa, importante por sí misma, con un sistema propio de enseñanza que gira en torno a:
El conocimiento de uno mismo.
La configuración de la autoestima.
La capacidad para utilizar sus recursos personales.
La ampliación del ámbito de experiencias y relaciones
El fomento de su capacidad...
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