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APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A LA JERARQUIZACION DE COMPETENCIAS
1er, MOMENTO NOVIEMBRE DE 2013.
JARDIN DE NIÑOS”JEAN PIAGET” ZONA ESCOLAR 020, TENANGO DEL VALLE, MEXICO.
EDUCADORA: IMELDA JIMENEZ ESTRADA.
PREESCOLAR 1° Y 2° “A”.
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS SEIS CAMPOS FORMATIVOS.
LOGROS: SI/NO.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.(ORAL).
-Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarsedentro y fuera de la escuela
-Mantiene la atención en la lógica de las conversaciones.
-Utiliza información de nombres que conoce sobre sí mismo, el lugar donde vive y de su familia
-Evoca y explica algunas actividades que ha realizado durante una experiencia concreta.
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
-Interpreta y ejecuta los pasos para seguir para realizarjuegos, experimentos, armar juguetes, prepara alimentos así como para organizar y realizar diversas actividades.
-Escucha la narración de anécdotas, cuentos relatos y leyendas y fabulas expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa o miedo o tristeza.
-Explora diversidad de textos informativos y conversa sobre el tipo de información
que contiene partiendo de lo queve y supone.
-Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica que dice su texto.
-Comparte sus preferencias de juegos y actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
PENSAMIENTO MATEMATICO.(FORMA ESPACIO Y MEDIDA Y NUMERO).
-Utiliza referencias personales para ubicar lugares.
-Comunica posiciones y desplazamientos de objetos de objetos y personasutilizando términos como dentro, fuera arriba abajo encima, cerca lejos adelante atrás etc.
-Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno así como figuras geométricas entre sí.
-Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.




-Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más o menos que lamisma cantidad.
-Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila señalamiento de cada elemento.
-Usa y menciona los números que sabe.




EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.(MUNDO NATURAL Y CULTURA Y VIDA SOCIAL).

-Manipula y examina frutas, piedras lodo, plantas, anímales y otros objetos del medio natural se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
-Identificancircunstancias ambientales que afectan en la vida en la escuela.

-Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.
-Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre.
-Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
-Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas yfestividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué lo hacen.
-Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa t
Y la escuela, y por qué es importante su participación en ella.


DESARROLLO FISICO Y SALUD.(COORDINACON,FZA Y EQUILIBRIO Y PROMOCION A LA SALUD).
-Participa en juegos que lo hacen identificar y mover partes de su cuerpo.
-Participa en juegos que implicanhabilidades básicas, como gatear, reptar, caminar etc. Espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
-Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos, utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos.
-Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles.
-Construye o modelaobjetos de su propia creación.
-Usa estrategias para reducir el esfuerzo que implica mover objetos de diferente peso y tamaño (arrastrar objetos, pedir ayuda a sus compañeros, usar algo como palanca).
-Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
-Aplica medidas de higiene personal, cómo lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitar enfermedades.
-Atiende reglas de...