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MAESTRÍA: PSICOLOGÍA
FAMILIAR
TEMA: “Modelo de McMaster de evaluación familiar”
Equipo:
Rocío González Ramírez
Aziel Rubio
Minerva Miranda
Loreina San Martin

Profesora: Mtra. Veridiana CuellarValencia

MODELO DE EVALUACIÓN
FAMILIAR. MC MASTER.
(GURMAN Y KNISKERN, 1981;
OLSON, 1985; BEAVERS Y
HAMPSON, 1995).

MODELO DE MC MASTER DE
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR.
En su marco teórico estudia elfuncionamiento
familiar: utiliza varias dimensiones para su
comprensión, y considera a la familia como un
sistema y un factor importante para determinar la
salud emocional de los miembros de la familia
comoindividuos.

ANTECEDENTES

• El

modelo teórico: considera a la familia como un
sistema interaccional, cuya estructura, organización
y patrón transaccional determinan y modelan la
conducta de susmiembros.

MODELO MC MASTER:

ÁREAS DE
EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR, MODELO
TEÓRICO.
SOLUCION DE PROBLEMAS

CONTROL DE LA CONDUCTA

COMUNICACION

INVOLUCRACION AFECTIVA

ROLES

RESPUESTAAFECTIVA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• La capacidad que tiene la familia para resolver sus
problemas y mantener el equilibrio.

• Los problemas los dividen en dos tipo:
•
•

1- Instrumentales
2- AfectivosCRITERIOS PARA EVALUAR:
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
• a) Identificación del problema
• b) Comunicación del problema

a la persona

adecuada

• c) Implementar alternativas de solución
• d) Elegir unaalternativa
• e) Llevar a cabo la acción
f) Revisar que la acción se cumpla

• g) Evaluar el éxito

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
SE POSTULA QUE ES:
• Mas efectivo: cuando se cumplen las 7 etapas

• Menosefectivo: cuando las familias no son
capaces de identificar el problema

COMUNICACIÓN

• Es el intercambio de información dentro de una familia y su

función a parte de transmitir información, es definirlas
relaciones con respecto a los demás. La comunicación puede
hacer referencia a aspectos instrumentales y afectivos.

• TIPOS DE COMUNICACIÓN:
• Clara y directa “ESTOY ENOJADA CONTIGO PORQUE NO
ME...