1 actividad Bregant

1. En la introducción a su Manual, Di Tullio, enumera un conjunto de motivos por los cuáles enseñar gramática. ¿Cuáles son?

Según la autora, A. Di Tullio, la gramática es la descripción de lalengua: una construcción teórica diseñada para describir y explicar el funcionamiento del sistema lingüístico.
Si bien nosotros como, en primera instancia, civilización; luego, comunidad, y finalmentesociedad adquirimos conocimientos como hablantes nativos, los cuales nos permiten expresarnos y hacernos entender, la gramática nos permite hacerlo correctamente. Pero esto requiere una formación queprecisa ser enseñada y practicada cotidianamente para luego utilizarla como un instrumento que nos permita analizar y comprender mejor: “sin la gramática no hay manera de hacer explícita nuestrainterpretación del significado” (*).
Uno de los principales motivos por los cuales enseñar gramática es que es una asignatura omnipresente. Esto quiere decir que no sólo nos acompaña en la materia escolar“Lengua” sino que lo hace en cada asignatura que tengamos que estudiar y/o comprender, y no sólo en el ámbito escolar sino en el transcurso de nuestras vidas. Nos permite reflexionar, argumentar,desarrollar y comunicar correctamente.
Podríamos destacar que los motivos son:
Cómo escribir bien, es decir, correctamente: ortografía, puntuación, cohesión/ coherencia, concordancia (Gramática normativa).Análisis de textos y oraciones: describir, explicar (Lingüística científica).
Creación de textos/libros (Gramática descriptiva/científica)
Y sumado a esto un conocimiento implícito, inconscienteBiológico.
La gramática bien enseñada nos abre las puertas a expresarnos y a entender sin dar lugar a las dudas: ni sobre qué quise expresar, ni sobre cómo me van a interpretar, y mucho menos sobre qué mequisieron decir. Y esto sucede porque compartimos una convención en cuanto a este tipo de reglas como participes de la sociedad. Por ejemplo no es lo mismo decir: -No te voy a llamar- a –No, te voy a...