1. Análisis de estudiantes con dificultades
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2014
Comité de Evaluación integral
Acta Nº: 1
Curso prescolar
Teniendo en cuenta la directriz establecida en el decreto 1290 de 2009 “Crear comisiones u otrasinstancias para realizar el seguimiento de los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes si lo considera pertinente” el siguiente instructivo tiene como fin establecer los lineamientos generalespara los comités institucionales.
La idea es hacer un proceso unificado, integrado y constante por lo que el comité se hará en bachillerato en los horarios establecidos de comisión y en primariaen la hora de desarrollo institucional al final de la jornada.
1. Análisis de estudiantes con dificultades
Se realizará el análisis de los estudiantes que tuvieron más pobre desempeño durante elprimero periodo y las causas de éste.
Nombre del Estudiante
Curso/jornada
Asignaturas pendientes
Causas del bajo rendimiento
CAMILO ANDRES MARTINEZ OCHOA
PREESCOLAR “A”
ACADEMICO YDISCIPLINARIO
Cuando encuentra dificultades se desmotiva y abandona el trabajo.
Muestra dificultad para evitar y solucionar conflictos y peleas
Es brusco y grosero con sus compañeros.No puede atender ni concentrarse en clase.
Muestra dificultad para aceptar y cumplir normas establecidas.
No respeta a compañeros y/o docentes.
Muestra dificultad paraactuar adecuadamente en cada lugar.
No asume responsabilidades ni las cumple.
No diferencia las buenas de las malas acciones.
No se ubica en una fila, no respeta sus puestos niespera el turno.
Presenta agresividad verbal con sus compañeros.
Muestra dificultad para construir su propia escala de valores y creencias
No reconoce sus propios errores y nose corrige.
Se burla y ridiculiza las diferencias de los demás.
2. Estrategias pedagógicas de recuperación, maximización de desempeños y seguimiento.
Se deben establecer estrategias para...
Comité de Evaluación integral
Acta Nº: 1
Curso prescolar
Teniendo en cuenta la directriz establecida en el decreto 1290 de 2009 “Crear comisiones u otrasinstancias para realizar el seguimiento de los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes si lo considera pertinente” el siguiente instructivo tiene como fin establecer los lineamientos generalespara los comités institucionales.
La idea es hacer un proceso unificado, integrado y constante por lo que el comité se hará en bachillerato en los horarios establecidos de comisión y en primariaen la hora de desarrollo institucional al final de la jornada.
1. Análisis de estudiantes con dificultades
Se realizará el análisis de los estudiantes que tuvieron más pobre desempeño durante elprimero periodo y las causas de éste.
Nombre del Estudiante
Curso/jornada
Asignaturas pendientes
Causas del bajo rendimiento
CAMILO ANDRES MARTINEZ OCHOA
PREESCOLAR “A”
ACADEMICO YDISCIPLINARIO
Cuando encuentra dificultades se desmotiva y abandona el trabajo.
Muestra dificultad para evitar y solucionar conflictos y peleas
Es brusco y grosero con sus compañeros.No puede atender ni concentrarse en clase.
Muestra dificultad para aceptar y cumplir normas establecidas.
No respeta a compañeros y/o docentes.
Muestra dificultad paraactuar adecuadamente en cada lugar.
No asume responsabilidades ni las cumple.
No diferencia las buenas de las malas acciones.
No se ubica en una fila, no respeta sus puestos niespera el turno.
Presenta agresividad verbal con sus compañeros.
Muestra dificultad para construir su propia escala de valores y creencias
No reconoce sus propios errores y nose corrige.
Se burla y ridiculiza las diferencias de los demás.
2. Estrategias pedagógicas de recuperación, maximización de desempeños y seguimiento.
Se deben establecer estrategias para...
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