1 AREA EDUCATIVA EN TIEMPOS ANTERIORES

AREA EDUCATIVA EN TIEMPOS
ANTERIORES
DIFERENCIAS, AVANCES E IMPACTO
HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL

PROF. CARLOS NAJERA
ALUMNO: PAMELA MARTIN DIAZ

La educación comenzó en la era prehistórica, comoadultos entrenado a los jóvenes en el conocimiento y
habilidades consideradas necesarias en su sociedad.
En las sociedades pre-analfabetas esto se logró por
vía oral y por medio de la imitación. Lanarración de
historias pasaron conocimientos, valores y habilidades
de una generación a la siguiente. A medida que las
culturas empezaron a extender su conocimiento más
allá de las habilidades que sepodían aprender
fácilmente a través de la imitación, se fue
desarrollando la educación formal.

MÉXICO PREHISPÁNICO
•

FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN: culto a los dioses.

•

FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN:dependía de la clase
social. Macehuales: su función era convertirse en militares o
guerreros y trabajar en obras publicas. Hijos de nobles: para
desempeñar cargos en el gobierno y en el sacerdocio.

•El método educativo podía variar entre el Calmècac donde
usaban libros y códices para interpretarlos y hacer arte
pictográfico, se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de
la élite, jueces,maestros o gobernantes, educándolos en
historia, entre ciencias y disciplinas.
Y en la telpochcalli usaban troncos para soportar el peso, luego
llevaban vituallas y otros materiales para hacer obraspúblicas
El palo, la piedra, la ortiga, el agua fría, chile, y a la cual solo
asistían los hijos de los plebeyos.

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MÉXICO COLONIAL
•

FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN: (educar en la nueva
fe) imponer nuevas ybuenas costumbres. Enseñar lo
esencial para su salvación.

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FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN: formación de
una elite indígena instruida para arraigar con
autenticidad y solidez la nueva religión, omejor dicho la
nueva cultura entre los indios.

•

 MÉTODOS EDUCATIVOS: Repetición, castigos,
memorización, lectura (memorizar el alfabeto, deletreo y
silabeo, lectura).niños acudían a catequesis...