1 Autonomiapersonalliderazgoeinnovacion Conej

COMPETENCIAS

BÁSICAS

MOTIVACIÓN
POR EL
LOGRO:
OBJETIVOS Y
ESFUERZO

INICIATIVA
PERSONAL

CONCEPTO DE
AUTONOMÍA

AUTONOMÍA
E INICIATIVA
PERSONAL

INTELIGENCIA
EMOCIONAL

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

TEMA 1

Muchas veces un alumno pregunta al profesor, “Y esto, para qué me sirve?” Da igual la
asignatura o el curso, simpre alguien pregunta eso.
La respuesta es simple: para aprender a pensar.La cabeza es como un músculo: si un gran
atleta se pasa el día tumbado en un sofá, al poco tiempo no puede ni levantarse de él, a pesar
de sus grandes condiciones.
Nuestra cabeza funciona igual; seas más o menos inteligente, necesita un entrenamiento;
para eso sirve primordialmente resolver una ecuación, analizar una frase, traducir un texto,
relacionar un hecho histórico con su contexto…
Yademás, para prepararte como profesional en un futuro. Ahora la pregunta es, ¿de qué
profesión? Cuando entres en el mercado de trabajo, dentro de unos años, muchos de vosotros
trabajaréis en empleos que ahora no existen; ¿o quien iba a imaginar hace unos pocos años en
que se trabajaría, y ganaría dinero, desarrollando aplicaciones para móviles, por ejemplo? ¿O
con placas solares? ¡Quizá dentro de diezaños diseñes drones, esos aviones teledirigidos! ¿Se
puede preparar hoy a alguien para ser piloto de dron? Pues sí, con lo que aprendes en el colegio,
porque ello “amuebla tu cabeza”, y te valdrá tanto para esa labor como para ser abogado o
médico.
En el mundo actual en continuo cambio por la globalización, la movilidad y el avance
tecnológico, exige a las personas, y en este caso a los jóvenesestudiantes, no sólo conocimientos
técnicos, sino destrzas y habilidades de las que puedan valerse en cualquier situación, tanto
profesional como personal. Además de saber, deberás saber hacer.
Para ello, las destrezas que cualquier estudiante debe desarrollar al finalizar la ESO, se han
venido a denominar competencias básicas, y son:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia enel conocimiento y en la interacción con el mundo físico
3. Competencia para aprender a aprender
4. Competencia social y ciudadana
5. Competencia cultural y artística
6. Tratamiento de la información y competencia digital
7. Autonomía e iniciativa personal
Es en el desarrollo de esta última en lo que este curso se centra.

1. CONCEPTO DE AUTONOMÍA PERSONAL
Es saber imaginar, explicar, emprender,desarrollar, contagiar entusismo, evaluar…
acciones, o proyectos, tanto individuales como colectivos, en el plano personal o laboral.
Ello conlleva un espíritu emprendedor, que quiere decir tener ideas y transformarlas en
acciones, aplicando valores y actitudes positivas:

2



Responsabilidad



Creatividad



Perseverancia



Capacidad de adaptación al cambio



Auto-conocimiento



Sentidocrítico y autocrítica



Responsabilidad



Enfrentarse a los problemas



Control emocional



Aprendizaje de los errores



Autoestima



Capacidad de adapatación al cambio



Confianza



Espíritu de superación

3ESO - INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

TEMA 1

Es el camino hacia la formación integral de la persona. Como decíaKant1, “Una persona
es autónoma cuando es capaz de ponerse a sí misma sus propias normas; cuando no se rige
por lo que le dicen, sino por un tipo de normas que cree que debería cumplir cualquier
persona, le apetezca cumplirlas o no”.
Todos estos valores y actitudes van ligados al concepto de inteligencia emocional.

2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
No existe una inteligencia única, medida por los famosostest, como se pensaba hasta
hace poco, sino que hay otras inteligencias que han de ver con la capacidad de vincularse
con la gente y entender sus emociones.
Estas otras inteligencias son las llamados inteligencias múltiples, muy ligadas a las
competencias básicas que hemos visto antes, y se han clasificado en ocho categorías:
1.

Lingüística

2.

Corporal – kinestésica

3.

Lógico-matemática

4....