1 bloque curricular 6to
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2015
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ANA LUISA LEORO”
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
DATOS INFORMATIVOS
AÑO BÁSICO: SEXTOBLOQUE: 1 DURACIÓN: 6 semanas
Inicio: 2 de Septiembre del 2013 Finalización: 16 de Octubre del 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO: Explicar la formación de las regionesnaturales del Ecuador a través del análisis de los movimientos de las masas terrestres, para determinar su influencia en las características físicas y biológicas de cada una.
Relacionar la estructura delsuelo de los pastizales con la interacción del clima mediante la descripción de los seres vivos que en él habitan, para valorar su importancia como recurso natural renovable.
EJECURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
EJE DEL APRENDIZAJE: Bioma Pastizal: El ecosistema expresa las interrelaciones bióticas y abióticas.MACRODESTREZAS: Observar, recolectar datos, interpretar situaciones y fenómenos, establecer condiciones, argumentar y plantear soluciones.
BLOQUE CURRICULAR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONESPARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
1.- La tierra, un planeta con vida.
MAPA DE CONOCIMIENTOS:
Regiones naturales del Ecuador. El origen: movimiento de las masasterrestres.
Estructura interna y externa del planeta Tierra.
El ciclo geológico.
¿Cómo se originan las regiones naturales del Ecuador?
Sismos, energía acumulada y energía cinética.Volcanes, energía térmica.
Generalidades de los principales biomas del Ecuador: pastizales, bosques y desiertos.
Características de los pastizales naturales y antrópicos en las tres regionescontinentales: Litoral, Interandina y Amazonia.
Proyecto 1: Hagamos un volcán.
Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificación y relación de las...
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
DATOS INFORMATIVOS
AÑO BÁSICO: SEXTOBLOQUE: 1 DURACIÓN: 6 semanas
Inicio: 2 de Septiembre del 2013 Finalización: 16 de Octubre del 2013
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO: Explicar la formación de las regionesnaturales del Ecuador a través del análisis de los movimientos de las masas terrestres, para determinar su influencia en las características físicas y biológicas de cada una.
Relacionar la estructura delsuelo de los pastizales con la interacción del clima mediante la descripción de los seres vivos que en él habitan, para valorar su importancia como recurso natural renovable.
EJECURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
EJE DEL APRENDIZAJE: Bioma Pastizal: El ecosistema expresa las interrelaciones bióticas y abióticas.MACRODESTREZAS: Observar, recolectar datos, interpretar situaciones y fenómenos, establecer condiciones, argumentar y plantear soluciones.
BLOQUE CURRICULAR
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PRECISIONESPARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
1.- La tierra, un planeta con vida.
MAPA DE CONOCIMIENTOS:
Regiones naturales del Ecuador. El origen: movimiento de las masasterrestres.
Estructura interna y externa del planeta Tierra.
El ciclo geológico.
¿Cómo se originan las regiones naturales del Ecuador?
Sismos, energía acumulada y energía cinética.Volcanes, energía térmica.
Generalidades de los principales biomas del Ecuador: pastizales, bosques y desiertos.
Características de los pastizales naturales y antrópicos en las tres regionescontinentales: Litoral, Interandina y Amazonia.
Proyecto 1: Hagamos un volcán.
Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificación y relación de las...
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