1 Clase

1ª Clase: Adivina quién soy
Primero la maestra le dijo a los niños que yo les iba a impartir la clase de matemáticas de ese día y que les había traído material, después ya empecé dibujándolesen el pizarrón las figuras que eran las principales como el rectángulo, el cuadrado, el triangulo y el rombo. Les señale como se diferencian mostrándoles los lados perpendiculares y paralelosque forman las figuras y también les explique los ángulos que fue en lo que batallaban porque no sabían que era y les dije que eran las esquinas de las figuras y cuantos ángulos tenían cada una ylos hice participar preguntándoles cuantos lados tenia cada figura. Después les dije que dibujaran en su libreta las figuras usando su regla y que trazaran el eje de simetría que también lesexplique que es el que divide la figura en dos partes iguales y acabando les puse una actividad que era de colorear cada figura con diferentes colores y otra donde unían el nombre de la figura consu correspondiente lo que más les gusto fueron las actividades y luego les mostré unas figuras geométricas para que reconocieran cuantos lados tienen y la maestra me las pidió para ocuparlasdespués en una clase del área.



2ª clase: Juegos y números
Les anote en el pizarrón los diferentes juegos en los que interviene y no el azar y les explique en qué consistía el azar que era algoa la suerte que no se sabía que iba a resultar por falta de información y que en otros juegos no interviene como en los que se usa la habilidad, por decir en una carrera se puede saber quienganara porque saben quién de ellos es mas rápido o quien tiene esa habilidad. Les puse un juego que yo hice unos papelitos con el nombre de cada niño y les explique que ese era un juego de azar queera suerte quien saliera y los niños se divirtieron mucho con ese juego y participaron preguntándoles que otros juegos de azar conocen ellos y ya me dijeron que los dados, la moneda, etc.