1 COMP LECT 1P EST

COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS
Departamento de Matemáticas
PRIMERA COMPRENSION LECTORA- TRIANGULOS

Nombre:__________________________________ Código:________ Grado: 10-0____Fecha:______________

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070227091645AAP5mFs
http://html.rincondelvago.com/historia-d...
http://es.wikipedia.org/wiki/Triangulo
Debe realizar las lecturasque aparecen en las anteriores direcciones.
En el cuaderno de trigonometría debe aparecer todo lo concerniente a los triángulos…clasificación según sus lados y según sus ángulos. (Tenerlos muy encuenta en las aplicaciones…desarrollo de ejercicios)


Actividades

Problema 1. Una escalera para entrenar en el tatami de Judo mide 6,5 m de largo y está apoyada a una pared. Si el pie de la escaleraestá separada de la misma a 1,9 m. Halle el ángulo formado entre la escalera y la pared.

Problema 2. JAMES RODRIGUEZ, líder goleador del mundial Brasil 2014 se encuentra en un punto P del terreno a unadistancia de 20 y 25 metros respectivamente de los extremos R y S de la portería. ¿Qué valores de los que te relacionamos a continuación puede tomar el ángulo de tiro a para que James anote un gol?Problema 3: En el triángulo ABC, con ángulo recto en B, los puntos E y F están en AC de tal manera que AE=AB y CF=CB. ¿Cuánto mide el ángulo EBF?






Problema 4.Sobre los lados AB y AC deltriángulo ABC se construyen los equiláteros ABC’ y ACB’, los segmentos BB’ y CC’ son iguales. Demostrarlo.
Aquí le ayudo con algunos comentarios previos que debe tener en cuenta antes de desarrollar elproblema
Comentarios previos:
El problema es clásico, y es elemental pero difícil. Lo que me gustaría comentar antes de continuar con la solución es que la configuración clave (que “hace la luz” y quepermite avanzar hacia la solución) hay que aislarla de la figura completa.
Quiero decir, la primera vez que uno aborda este problema la configuración clave permanece oculta a nuestra vista por largo...