1 DE APRENDIZAJE





3. Universdad Abierta Para Adultos
(UAPA)

Tema
Conceptos básicos y evolucion del estudio de la psicología del aprendizaje

Participante:
Elena Rosario Núñez
M. 13-1180


Facilitadora:

Eleisida Almonte


15/01/2015
Santiago de los Caballeros

Desarrolla lossiguientes puntos
1. ¿Qué es el aprendizaje? Es un fenómeno complejo que trasciende los marcos de la escuela y la relación pedagógica. Es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. se trata de un mecanismo psicológico básico que subyace a la génesis y el desarrollo de la psiquis y de la personalidad.


2-Cuál es la relevancia del aprendizaje para la conducta? tanto los animales como los humanos, disponen de una seria de conductas que les permiten adaptarse a las condiciones ambientales fisicas y sociales en las que viven, dichas conductas pueden pueden ser innatas o aprendidas. Cada especie al nacer viene dotada de su prpio repertorio de conductas para hacer frente al medio ambiente que recienestrena. los animales al pertenecer a una determinada especie disponen de un conjunto de de conductas específicas que se transmiten de generacion en generacion, un vivo ejemplo nos lo dan los pajaros que construyen sus nidos sin haber visto nunca como se hacen.

Los seres humanos nacemos también con una serie de reflejos elementales que nos facultan para una serie de conductas que nos ayudan a lasupervivencia. Junto a estas conductas innatas existen las conductas adquiridas o aprendidas que surgen a través de las experiencias del individuo durante toda la vida.
El aprendizaje es crucial en la vida del ser humano, pues la mayoría de las cosas que hacemos durante el día son aprendidas, pero el aprender no es una actividad que se hace solamente un día, es algo que está en constante evolucióny muchas de nuestras conductas diarias son repeticiones de conductas ya aprendidas que repetimos porque obtenemos alguna recompensa.
2. Lee el tema: "Perspectiva histórica del estudio de la psicología del aprendizaje"
Resume en tres o cuatro  párrafos las Influencias de la filosofía.
La psicología del aprendizaje extiende sus raíces en el pasado y muchas de las cuestiones que hoy se planteanya fueron formuladas antes por los filósofos, las dos corrientes en la tradición filosófica sobre el origen del conocimiento son: el racionalismo, iniciado por Platón en el 427-347 a.C. y el empirismo que lo hace en su discípulo Aristóteles. Las predisposiciones para extraer ciertos aspectos de la experiencia y establecer relaciones entre sucesos, aunque moduladas durante el desarrollo por laexperiencia, están influidas por la dotación genética del individuo.

El conocimiento adquirido que se revela a través de un cambio de conducta refleja una interacción entre genes (racionalismo/naturaleza) y experiencia individual (empirismo / educación) Descartes considera que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma. Los empiristas como Thomas Hobbes, David Hume, John Locke, GerogeBerkeley y John Stuart Mill consideraban que la fuente de todo conocimiento proviene de la experiencia, las sensaciones son procesos elementales con los que se forman las ideas y éstas, a su vez, se funden en ideas más y más complejas mediante leyes asociativas. Locke argumentaba que toda idea que tenemos es el resultado de la experiencia, de tal forma que el conocimiento se debe a la experiencia,Locke fue uno de los autores más sobresalientes del empirismo. Fortaleció mucho el asocianismo enunciando su doctrina de que la mente humana al nacer es una pizarra en blanco, sobre la cual que escribe la experiencia.

Hume por su parte, estaba interesado por la pregunta de qué conduce a qué. Si se ha aprendido una relación causa-efecto, y la causa ocurre de nuevo, se esperará el efecto. Si en...